安全教案《防走失》中班_安全教案《防走失》中班反思

安全教案《防走失》中班_安全教案《防走失》中班反思

       最近有些忙碌，今天终于有时间和大家聊一聊“安全教案《防走失》中班”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

1.幼儿园中班安全教案

2.防拐骗安全教育教案大全

3.走失了怎么办中班安全教案及反思

幼儿园中班安全教案

       　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班安全教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班安全教案 篇1

       　一、活动目标：

       　① 树立幼儿初步的防范意识。

       　② 引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。

       　③ 培养幼儿思考能力和应变能力。

        二、活动准备：

       　① 多媒体课件

       　② "×"和"√"号的标记牌

       　活动重难点：

       　① 重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。

       　② 难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

       　三、活动过程：

1、歌曲导入，激趣引题

       　播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。

2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》

       　师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。

       　（1）组织幼儿讨论

       　①丢丢跟谁走了？

       　②什么是陌生人？

       　③他为什么跟陌生人走的呢？

       　④结果怎么样？

       　⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？

       　（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

3、观看情景片断，展开讨论

       　此环节选取生活中典型的三个情景片断

       　① 不乱吃陌生人给的东西。

       　② 一个人在家，有陌生人敲门怎么办？

       　③ 和大人走失怎么办？

       　通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。

4、巧虎超人教你怎么做

       　让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

5、游戏--小小裁判员

       　通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

6、结束--欣赏儿歌《小心陌生人》

       　不能跟陌生人走

       　陌生人的东西我不吃

       　陌生人的礼物我不要

       　陌生人敲门我不开

活动总结：

       　本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。

       　"安全"是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何保护自己，就要对他们进行一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。

幼儿园中班安全教案 篇2

设计意图

       　在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的，所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的自我保护意识。

活动目标

       　1.初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。

       　2.教育幼儿注意安全，树立自我保护意识。

       　3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

       　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备

       　教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个

活动过程

       　一、导入

       　1.出示玩具，引入话题师：今天老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)

       　二、播放教学PPT

       　1.观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一起来看部动画片吧!

       　师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)小结：哇，你们太棒了!这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小朋友乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。

       　2.教师逐步讲解PPT师：有很多小朋友都不知道如何乘车，不知道怎么样保护自己，老师这里带来了很多，我们一起来看一看他们做得对不对?

       　小结：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。

       　三、结束部分播放PPT中乘车安全视频

活动延伸

       　请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。

幼儿园中班安全教案 篇3

目标：

       　1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。

       　2、能借助生活经验及图文线索图，辨认一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。

       　3、能大胆参与阅读讲述活动，有一定的积极性。

准备：

       　1、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。

       　2、《东方娃娃》二十本。

过程：

       　1、游戏：谁的声音。

       　——教师模仿故事中角色的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。

       　2、出示“小鸭”，引入阅读活动。

       　——春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。

       　——它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？

       　——介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。

       　3、幼儿自由翻阅。

       　——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。

       　4、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述。

       　——它都碰到了谁？（教师根据幼儿的回答，逐一出示动物小）

       　——小鸭找到自己的妈妈了吗？

       　——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？

       　5、教师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听。

       　——教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？（教师出示相应的字卡和图示）

       　6、幼儿集体阅读。

       　——能按页码边指边阅读。

       　7、幼儿按图文线索图，讲述故事。

       　8、鸭妈妈是啥样？

       　——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。

幼儿园中班安全教案 篇4

活动目标

       　1.引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。

       　2.懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。

       　3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

       　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备

       　1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿观察、了解周围的安全标志并收集安全标志。

       　2.准备人行横道、当心触电、安全出口、禁止烟火等安全标志。

       　3.事先布置好"逛公园"环节的场景。

活动过程

       　一、以《小兔做客.》情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣

       　二、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的安全标志为主线，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。

       　1.人行横道标志今天小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条马路，小兔走到路口为什么停下来它看见了什么?(红灯亮了)它后来又是怎样过马路的?(走人行横道)通过幼儿观察、讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则。

       　2.禁止烟火标志小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。一进大厅，它看到了什么?(禁止烟火)这是什么标志?为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告诉我们应该怎样做?如果没有这些标志将会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论)

       　3.安全出口标志小兔走上楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志，引导幼儿观察、讨论，说说这是什么标志?能告诉我们什么?小结：这是一个指示标志，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是一个安全出口。

       　4.当心触电标志小兔拿着礼物走出商场，它继续走，马上就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又看到了什么?(当心触电)这是什么标志?遇到这个标志应该怎么做?幼儿讨论、发言、得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友应远离。

       　三、请幼儿介绍自己知道的安全标志，教师引导幼儿说说在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么?通过观察、讨论，互相欣赏，让幼儿知道安全标志可以分为警示标志、指示标志、禁止标志等。

       　四、通过《逛公园》游戏活动，巩固对安全标志的认识。

       　教师领幼儿扮演小兔、小狗一起去逛公园，观察、发现沿途的各种安全标志，并按照安全标志的要求行动，加深幼儿对安全标志的认识，对活动中表演突出的幼儿及时表扬、鼓励。

活动延伸

       　1.家园互动，继续收集有关安全标志，帮助幼儿丰富安全知识。

       　2.家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识安全标志，并教育幼儿平时按标志要求去做。

活动反思

       　回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

幼儿园中班安全教案 篇5

一、 活动目标：

       　1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。

二、 活动准备：

       　1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

       　2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

三、活动过程：

       　1、听看结合，欣赏故事：

       　1）、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了？”——“谁来帮助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。

       　2）、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：——“小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”——“小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”——“小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝！”这才找到了小鸭子！

       　2、情景问答《找家》：——“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样回答警察叔叔？”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走！

       　3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。

四、活动延伸：

       　1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。

       　2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

       　学做大人的小帮手（美工）

       　目标： 1，通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。

       　引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。

       　2，通过活动，巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。

       　准备：玩具娃娃一个，场景布置。

       　折纸范例步骤，各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。

       　水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、

       　串编纸条若干。糨糊，剪刀若干，

       　过程：

一，游戏：“听音乐传娃娃”。

       　1， 师：小朋友，上个星期六是什么节日？

       　你们对她们说过什么祝福的话了吗？

       　你们说得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也非常热爱她们，我们都生活在一个温暖、幸福的家里。

       　为了表示我们对妈妈的感谢，现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。

       　2，师：现在，我们就来玩个关于家的游戏，要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿，边放音乐边传娃娃，音乐一停，娃娃传到谁的手里，就请他回答一个问题，如果他关心自己的家，那么他肯定讲得出。

       　（游戏进行。）

       　师：刚才我们玩了传娃娃的游戏，我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子，那么，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手？帮大人把家里打扮得更好看？现在我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家。

二，美工活动。

       　1， 介绍场景。

       　1），这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么？等会儿我们可以多做些花，多拼写挂毯，或者折架钢琴，把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话，有了电话真方便，不会的话，你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。

       　2），这儿是家里的什么地方。平时，家里谁烧饭做菜？平时，大人烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮大人做菜。想想看，你今天准备烧什菜？是什么颜色？然后，把菜做在盘子里，过会儿给我们介绍你烧的菜。

       　3），这儿是家里的什么地方。床上少什么了？今天请你们来帮

       　妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画，还可以用纸条串编。现在，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。

       　2， 幼儿动手操作，老师适时指导。

       　1），引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。

       　2），引导幼儿想象、设计。

       　3），引导幼儿正确使用工具。

       　3， 讲评。

       　介绍自己的作品。

       　4， 师：今天，我们真能干，都来学做了妈妈的小帮手，因为我们长大了，懂事了，知道自己的事自己做，不会的事情学着做，不再麻烦大人了。现在，我们就来唱一首《不再麻烦好妈妈》。

       　教学反思：

       　正巧这阶段我们中班教研进行了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的主题活动，那么作为这次主题活动的延伸，我设计了这样一个“学做妈妈小帮手”的活动，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱自己的家，并尝试做个妈妈的小帮手。

       　那么，学做妈妈的小帮手，具体可以让幼儿动手尝试什么呢？在开始部分，让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、了解关于家里、父母长辈的一些情况，巩固爱父母、爱家的情感教育。并根据前段时间的一次幼儿集体做客所给我的启示，我将教室分成三个区域，分别布置成家中的'客厅、卧室和厨房，让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手，而且将美工技能穿插于活动内容中，多材料、多形式的投放活动用具，考虑到符合中班幼儿的年龄特点。

       　通过活动的开展，我感到有几点体会。第一点，在活动的内容上还要进一步整合，过去总认为课程的整合是形式上的整合，其实，更高层次的整合是内容上的整合。

       　第二点，这次尝试将表现表达与社会情感进行某些结合，但还是注重了美术方面，其实也可以尝试其它方面的揉合。

       　第三点，在情感激发过程中，还要加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动。

幼儿园中班安全教案 篇6

       　活动目标

       　1.了解去海边游玩的相关准备内容。

       　2.能结合已有生活经验准备材料。

       　3.体验情境游戏的乐趣。

       　活动准备

       　◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴(见幼儿操作包)。

       　◎帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

       　活动过程

       　☆操作

       　在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到《小手提包》游戏卡上。

       　师：想一想，去海边应该带些什么东西?

       　老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。

       　☆讲述

       　1.展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。

       　师：小朋友，你都想带什么东西去海边?带这些东西有什么用?

       　小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

       　2.了解去海边游玩的安全。

       　师：你们和谁去过海边玩?在海边都做了什么?

       　在海边游玩的时候要注意什么?

       　小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。

       　☆体验

       　教师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。

       　师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。

       　◆活动建议：

       　本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿准备去海边的所需物品、讲述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的快乐。

       　在活动的讲述环节，教师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的原因，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活经验，还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。在体验环节，教师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的积极性。

       　如果幼儿园室外有沙池，教师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的快乐。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。

       　游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

防拐骗安全教育教案大全

       　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园安全教案7篇，欢迎大家分享。

幼儿园安全教案 篇1

       　一、教学内容：集会安全知识

       　二、教学目的：增强学生的安全防范意识和自我保护能力

       　三、教学方式：讲述及案例分析

       　四、教学过程

       　(一)拥挤踩踏的事件处理方式

       　在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。

       　同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏的事件的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。

       　当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏的事件。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。

       　（二）遭遇拥挤的人群怎么办

       　1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

       　2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

       　3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

       　（三）出现混乱局面后怎么办

       　1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

       　2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。

       　3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

       　4．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

       　（四）事故已经发生该怎么办

       　1．拥挤踩踏的事件发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

       　2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

       　3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

       　（五）案例分析陕西省某县城关小学19XX年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至 11岁的小学生 28人，伤59人。

       　五、小结在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。

幼儿园安全教案 篇2

活动目标

       　1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。

       　2.能关注周围的环境，找出班级中的.安全隐患，并设计相应的标记。

       　3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

       　4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备

       　1.《安全标志》。

       　2.制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

活动过程

       　1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。

       　师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?

       　安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。

       　2.请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。

       　幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。

       　师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险?

       　3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。

       　师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。

       　4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。

活动延伸：

       　1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。

       　2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。

       　3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。

活动反思：

       　这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

       　小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。

幼儿园安全教案 篇3

       　藏在楼梯里的危险

活动目标

       　1、知道上下楼梯的安全常识。做到上下楼梯时靠右走，不钻栏杆、不着急、不拥挤、不乱跑，预防危险的发生。

       　2、养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。

活动准备

       　教学视频及课件幼儿安全用书、

活动过程

       　一、观看视频导入活动

       　引导幼儿回到小朋友们从电视上看到的上下楼梯不文明的行为。

       　二、楼梯里面有危险利用课间讲述安全故事

       　(一)第一天

       　1、放学的时间到了，看看冲动驼怎么下楼梯的

       　帮助幼儿理解并学说：冲动驼在楼梯上横冲直撞。丰富词汇：横冲直撞

       　2、冲动驼这次又闯祸了。把淡定驼压在了身下。

       　看到被撞得鼻青脸肿的的淡定驼，冲动驼后悔了。

       　讨论：冲动驼怎样下楼，才安全(扶好扶手靠右慢慢走，不拥挤)。

       　(二)第二天

       　1、冲动驼在楼梯上慢慢地走着，看到一只小蜜蜂，它就去追赶结果不小心把头钻到了护栏中间，幸亏黑熊门卫力气大才救了他。

       　讨论：冲动驼怎样做才安全(扶好扶手靠右慢慢走，不能追赶)。

       　(三)发散性提问：小朋友应该怎么安全上下楼梯?

       　1、上下楼梯时，万一不小心发生危险，应该怎么办?

       　老师小结：上下楼梯时不着急，不拥挤、不乱跑、不钻栏杆，要扶好扶手靠右慢慢走。养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。

       　2、上下楼梯时，万一不小心发生危险，应该怎么办?

       　告诉幼儿：要大声呼救。

       　三、结束活动

       　师幼一起总结安全小儿歌：上楼梯下楼梯，右侧行走要牢记。扶好扶手慢慢走，不乱跑来不拥挤。互相谦让好习惯，安全行走我第一。

幼儿园安全教案 篇4

        活动目标：

       　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

       　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

       　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

        活动准备：

       　 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

       　2、过期的食物。

       　3、腐烂变质的食物。

       　4、假冒、劣质的食物。

        活动过程：

       　一、教师讲述故事：

       　一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

       　讨论：

       　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

       　二、观看，引导幼儿讨论：

       　1、观察老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

       　过期的食物。

       　腐烂变质的食物。

       　假冒、劣质的食物。

       　没洗干净的食物。

       　2、提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

       　3、小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

       　三、游戏：判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

       　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

       　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

       　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

       　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

       　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

       　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

       　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

       　四、活动延伸：

       　1、把活动后的张贴在四周，幼儿随时观看。

       　2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。

       　3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

       　4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

       　5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。

       　6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。

幼儿园安全教案 篇5

       　药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

       　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

活动目标：

       　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

       　2、分享制作小药箱的快乐。

活动准备：

       　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

       　2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

       　活动过程：

       　一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

       　二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

       　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？

       　答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。

       　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

       　3、如果你是牛牛，你会怎么办？

       　（1）打电话给爸爸妈妈。

       　（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

       　（3）打 1204.

教师总结

       　乱吃药而导致不良后果的实例

       　1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）

       　2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？

幼儿园安全教案 篇6

        活动目标：

       　1。初步了解“三无食品”、过期食品，明白吃了这些食品会危害身体健康。

       　2。能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

       　3。在生活中增强食品安全意识，提高自我保护潜力。

        活动准备：

       　1。活动课件。

       　2。食品若干、牛奶若干。

        活动过程：

       　一、了解三无食品。

       　1。(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)

       　2。教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。

       　3。教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话，)

       　4。教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)

       　5。教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们明白什么是三无食品吗?

       　6。教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。

       　7。教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)

       　8。教师播放路边小摊、小贩的视频

       　小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

       　二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

       　1。教师：我们在选购食品的时候就应注意些什么呢?(幼儿讨论)

       　2。教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时个性注意了什么?(播放录像)

       　3。教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)

       　4。教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)

       　5。教师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们一齐来听一听吧!(点击牛奶上的喇叭)

       　6。教师结合牛奶介绍过期食品。

       　7。教师：原先选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧!

       　三、尝试选购安全的食品。

       　1。我们小朋友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?

       　2。教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候就应准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

       　3。教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候必须要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

       　4。教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)

       　5。互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

       　6。给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延伸：

       　1。家园共育：和家人一齐去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。

       　2。知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

幼儿园安全教案 篇7

        活动目标：

       　1、通过以上幼儿园的过程，教育幼儿注意马路上安全、幼儿园活动安全、防走失安全。

       　2、提高幼儿自我保护意识及能力。

        活动准备：

       　布娃娃一个、相关视频和。

        活动过程：

一、导入活动。

       　1、教师出示布娃娃，进行角色讲述。

       　师：小朋友，大家好，我是XX。今天我非常高兴，因为我要上大班啦！今天是我上学的第一天，准备出发咯！

       　2、教师出示马路情境。

       　提问：马路上车流不息、人来人往，怎样才能让马路上的车辆、行人顺利地行驶（走）呢？

       　3、教师引导幼儿展开讨论。

       　①引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性。车辆要按规定线路行驶，必须在制定车站停靠。人过马路要走斑马线，不随便横穿马路。

       　②启发幼儿谈谈，在城市里人、车辆非常多的情况下，如何减少交通拥挤。引导幼儿讲出立交桥、地下隧道、人行天桥、宽马路等都可以减少拥挤，使车、人行驶（走）得又快又安全。

二、引导幼儿通过看图讨论的形式知道幼儿园活动安全。

       　1、师：XX已经安全来到幼儿园。在幼儿园学习、游戏的时候我们要注意哪些安全呢？

       　2、请幼儿自由发表意见。

       　3、教师一一出示教室及幼儿园各活动区，对幼儿进行活动安全知识教育。

       　如：上下楼梯靠右行，不推不挤不跑不跳；不攀爬阳台、窗台；盥洗室安全等。

       　4、师：幼儿园一天的活动结束啦，小朋友的爸爸妈妈来接小朋友回家啦。那么多的叔叔阿姨小朋友都认识吗？我们应该注意哪些安全呢？

       　师小结：我们应该坐在位置上等爸爸妈妈来接，牵好爸爸妈妈的手，不乱跑。

       　2、提问：离开了幼儿园我们又应该注意哪些安全呢？

       　师小结：我们还是应该要牵好爸爸妈妈的手，不乱跑，不和陌生人走。

三、防走失安全教育。

       　提问：万一和爸爸妈妈走失了，我们应该怎么做呢？

       　①在幼儿园里找不到爸爸妈妈了，我们可以回到教室请求老师的帮忙，一定不能自己跑出幼儿园或者和不认识的人离开幼儿园。

       　②如果是在外面和爸爸妈妈走失了、迷路了，我们又应该怎么做呢？

       　师小结：站在原地等大人来找，或请民警叔叔，或拨打110，或拨打爸爸妈妈的电话。

四、结束活动。

       　师：XX已经快快乐乐、安安全全地度过了一天，这些安全知识你知道了吗？

走失了怎么办中班安全教案及反思

        #教案# 导语现在社会的拐骗儿童案层出不穷，作为幼儿园教师，我们一定要教会孩子关于防拐骗的安全知识，让孩子有自我保护意识。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

        1.防拐骗安全教育教案

　教学目的：对学生进行放拐骗安全教育，提高学生的安全意识和环保意识。

       　教学课时：1课时。

       　教学过程：

       　一、拐骗者常用的诱骗手法

       　1、“权威诱惑法”

       　这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。”

       　2、“物资利诱法”

       　这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。”

       　3、“带路引路法”

       　诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗？能不能带我去啊？”

       　二、学生如何避免被人拐骗、绑架？

       　●放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。

       　●外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。

       　●养成进出家门随手关门的习惯。

       　●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。

       　●上下学、外出游玩、购物时，与同学、朋友等结伴同行。

       　●不搭陌生人的便车。

       　●不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。

       　●驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。

       　●不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。

       　●不要把家中的钥匙挂在胸前。

       　●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。

       　●陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。

       　●应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。

       　三、如果发现自己被拐卖，你该怎么办？

       　■若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助；

       　■如已被控制人身自由，应保持镇静，设法了解自己所处的地址（省、市、县、乡镇、村、组）及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况；

       　■采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，请求帮助，设法与外界取得联系；

        2.防拐骗安全教育教案

　活动目标：

       　1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

       　2、培养幼儿的自我保护意识和能力。

       　活动过程：

       　一、通过故事组织幼儿讨论

       　1、教师讲述故事

       　教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着陌生人走了。结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。

       　2、组织幼儿讨论

       　教师：涂涂为什么会遇见陌生人？（因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈）

       　教师：涂涂跟谁走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不认识的人）

       　教师：他怎么会跟陌生人走呢？结果怎么样？

       　教师：结果怎么样？

       　教师小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻易相信陌生人的话？

       　教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走！

       　二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法

       　情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对XX说：“XX，我是你 妈妈的朋友，你 妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。”

       　教师提示：你认识她吗？如果你不认识她那能不能相信她的话。

       　教师：小朋友想一想，XX应该对这位陌生人说什么呢？（阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走）让幼儿练习

       　教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。

       　情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。”

       　教师提示：陌生人给的东西能不能吃啊？为什么不能吃？（不能吃，别人的东西不能要）

       　教师：那我们应该对陌生人说什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具给小朋友玩，小朋友该怎么做呢？能不能接受陌生人的礼物？为什么？（不能收陌生人的礼物，叔叔，不用了）

       　教师小结：陌生人给的任何东西都不能收，因为我们不认识她，不知道她是不是骗人的，陌生人给的东西不好。

       　三、活动结束

        3.防拐骗安全教育教案

　活动目标：

       　1、通过活动提高小朋友的安全意识。

       　2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。

       　3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、培养幼儿对事物的判断能力。

       　活动准备：

       　1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。

       　2、请客人老师扮演陌生人。

       　活动过程：

       　一、情景导入：

       　1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。

       　2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。

       　3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

       　二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例

       　师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？

       　三、结合，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。

       　四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。

       　五、小结

       　告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

       中班《走失了怎么办》安全教案及反思如下：

       一、活动目标

       1、引导幼儿理解内容并作出正确的判断。

       2、培养幼儿的自我保护意识。

       3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

       4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

       5、探索、发现生活中的多样性及特征。

       6、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       7、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

       二、活动准备

       1、《去公园》视频。

       2、《走丢了怎么办》对错判断。

       3、《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

       三、活动过程

       1、播放《去公园》视频前半部分。今天天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们出发了.......”(播放故事视频前半部分）。

       2、边看边提问：突然怎么了？公园人很多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样？玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎么办？（幼儿积极讨论发表意见）。

       3、出示《走丢怎么办》对错判断。“小朋友们出了这么多主意，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。

       （1）幼儿观察判断对错

       （2）请幼儿说说：这样做为什么是不对的？这样做为什么是对的？（(幼儿讨论发表意见）。

       （3）教师做最后的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。

       （4）继续观看《去公园》后半部分视频。

       ①通过正确的做法，玛莎终于找到了自己的爸爸妈妈。

       ②我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去，我么应该怎样做避免这样的事情发生呢？

       ③教师小结：我们要有自我保护的意识。

       ④观看《安全小知识》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。

       四、活动延伸

       爸爸妈妈和孩子可以共同看一些安全方面的小知识。

       五、活动反思

       通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。

       今天关于“安全教案《防走失》中班”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。