幼儿园中班安全教案_幼儿园中班安全教案及反思50篇

幼儿园中班安全教案_幼儿园中班安全教案及反思50篇

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“幼儿园中班安全教案”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.幼儿园中班安全教育教案

2.中班安全教案

3.幼儿园中班安全教育活动教案

幼儿园中班安全教育教案

        幼儿园中班安全教育教案汇编4篇

       　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园中班安全教育教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

       

幼儿园中班安全教育教案 篇1

一、活动目标：

       　1、教育孩子认识什么是食物中毒。

       　2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

二、活动课时：

三、活动准备：

       　食物中毒情景表演、演示仪

四、活动重难点：

       　重点：引导孩子明白病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。

       　难点：用自我的话能叙述自救方法。

五、活动过程：

       　1、导入语：

       　看小朋友表演：一包膨化食品。

       　(1)师：今日，教师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么?之后怎样样了?

       　(2)幼儿观看一小朋友表演，资料大致如下：

       　小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。

       　(3)引导幼儿讨论：

       　师：这位小朋友怎样了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

       　让幼儿根据自我的经验发表自我的观点。

       　幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

       　幼儿：教师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了呢。

       　小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想明白为什么会这样啊?

       　2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍

       　(1)夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

       　(2)中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

       　(3)吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。

       　食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

       　3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢?

       　(1)立刻用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。

       　(2)多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。

       　(3)若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。

       　4、们怎样才能防止食物中毒呢?

       　(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上头的细菌和农药。

       　(2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

       　(3)不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。

       　(4)采购时注意生产日期和保质期。

       　小结：

       　孩子们，今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办。期望小朋友们能记住，防止食物中毒。

幼儿园中班安全教育教案 篇2

一、以谈话导入主题。

       　1、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢 有哪些不方便呢 ”

       　“如果大雨连续不停的下，将会发生什么 ”(幼儿交流)

       　2、看，了解水灾的危害性。

       　“连续下大雨会发生什么事情 洪水会给人们带来了哪些灾难 ”(教师和幼儿共同边看边交流)

二、交流感受和逃生方法。

       　“看到这样的灾情你是怎样想的 ”

       　“洪水来了，我们可以怎样逃生自救 ”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

       　3、了解洪水发生的原因。

       　“现在为什么每年有特大洪水 ”

       　“减少灾害天气有什么办法 ”

       　(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)

三、教师总结：

       　1、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。

       　2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。

幼儿园中班安全教育教案 篇3

活动目标：

       　1、使幼儿了解暑假中在家应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护及安全全意识。

       　2、 通过讨论，认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。

       　3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

       　《暑假安全高家长的一封信》;一组幼儿在家危险活动视频、安全标志若干、蜡笔每人一盒;

活动过程：

       　一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

       　1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

       　2、 幼儿说说自己不同的见解和想法。

       　3、 教师暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

       　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

       　1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

       　2、 幼儿互相说己想做的或是喜欢做的事情。

       　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

       　4、 出示《告家长的一封信》，老师读给幼儿听听暑假安全知识。

       　5、播放幼儿在家危险活动视频。提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

       　三、教师暑假里要注意的安全事项。

       　(1)如果小朋友很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

       　(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

       　(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的.皮肤。

       　(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体健康。

       　(5) 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

       　(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

       　(7) 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

       　四、请幼儿看安全标标志，说说是什么意思，请幼儿制作一些简单的安全标志。

       　五、幼儿活动情况，结束活动。

幼儿园中班安全教育教案 篇4

        活动目标

       　1.培养幼儿初步的自我保护意识；2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范；3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

        活动准备

       　课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

        活动重难点

       　1.重点是防火；2.难点是自救。

        活动过程

       　1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

       　2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

       　3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

       　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③不能随便燃放烟花爆竹；④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；⑤认识“严禁烟火”的标志。

       　4.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

       　5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

       　6.游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

        活动延伸:

       　认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

中班安全教案

       　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班安全教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班安全教案 篇1

       　中班安全教案.危险品不玩

       　中二班.黄旦祝

一、活动目标

       　1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

       　2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

       　3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

二、活动准备：

       　生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）

三、活动重点与难点：

       　活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。

       　活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

四、活动过程：

       　1、引导幼儿观察，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

       　2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

       　3、幼儿分组操作活动：从中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

       　4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

       　（1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

       　（2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。

       　（3）误服药物及时告诉大人。

       　（4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

       　5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？我们应该怎样做等。

幼儿园中班安全教案 篇2

活动目标

       　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

       　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

       　3、培养幼儿独立自主的性格特点。

重难点分析： 掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备

       　1、有关的四张。

       　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

       　3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、导入部分

       　1.讲述故事《沙沙和陌生人》：

       　变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?"二、展开部分1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

       　2、情境练习情境一：

       　一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

       　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

       　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

       　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

       　3、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?

       　A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

       　能不能跟陌生人走?

       　A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

       　有个认识的阿姨想带你出去玩。

       　A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

       　有个不认识的叔叔给你东西吃：

       　A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

       　B.什么都不能吃。

       　下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

       　A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

       　陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

       　A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

       　B.什么都不能告诉他。

三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

幼儿园中班安全教案 篇3

活动目标：

       　1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

       　2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

活动准备：

       　1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

       　2、汽车。

活动过程：

       　1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

       　2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

       　3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。

       　4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

       　5、教师组织幼儿游戏，"开汽车"。

幼儿园中班安全教案 篇4

活动目标：

       　1、知道简单的地震知识。

       　2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

       　3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动准备：

       　1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或。

       　2、 课件： 家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

活动过程：

       　一、出示地震后的一组，激发幼儿兴趣。

       　1、 师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

       　2、 幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。

       　3、 小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？

       　二、播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。

       　1、 看完后教师引导：地震是怎么产生的？

       　2、 幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。

       　3、 小结：哦，原来地震是因为地壳的.运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

       　4、 幼儿自由发表。

       　5、 师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

       　6、 那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？

       　7、 播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。

       　8、 幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

       　三、教幼儿安全有效的撤离

       　1、学习正确的撤离动作。 提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

       　2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

       　3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。（幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼。因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间）

       　4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

       　四、活动结束

幼儿园中班安全教案 篇5

活动目标

       　1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。

       　2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

       　3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。

       　活动准备情景表演所用的道具，排练情景表演。

活动过程

       　一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。

       　小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？

       　今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。

       　二、展开

       　1。幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。

       　提问：刚才，你看到了什么事情？""亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？"教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？

       　请小朋友再观看一遍表演。

       　2。请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

       　提问：

       　——亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？

       　——当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是怎么做的？

       　——亮亮到底是不是勇敢的孩子？ 为什么？"小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。

       　3。教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？"4。请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？

       　5。请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。

       　老师设计几种情景，请幼儿来表演。

       　如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。

       　三、结束表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

幼儿园中班安全教案 篇6

设计意图:

       　为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。

活动目标:

       　掌握常见车的名称、外形，牢牢记住 110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。做个健康快乐的宝宝。

活动准备： 特种车、交通信号灯、110、119、120号码等。

活动过程：

       　一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。)当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车?都是什么车?幼儿自由玩，互相交流车的用途、特征(颜色、声音......)等。

       　二、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车?

       　小结：马路上的车很多，请看动画《我是小司机》回答下面的问题： 谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷?谁能帮助小兔打一个求助电话?公共汽车有什么用途?

       　三、出示三种特种车辆(警车、救护车、消防车)请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途?不执行任务时开在什么地方?

       　1、考考小朋友：出示一张120(119、110)号码，请幼儿说说是哪种车的号码?在什么情况下拨打这个号码?结合，玩打电话的游戏。

       　2、小结：小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急情况才能拨打。 不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。(出示交通标志：红绿灯)3、经典游戏：交通信号灯(指导幼儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的认识)活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来，好吗?开车回活动室。

活动反思： 整个活动以"游戏"为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

幼儿园中班安全教案 篇7

        设计思路：

       　一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。

        活动目标：

       　1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

       　2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

       　3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

       　活动准备： 安全；油画棒，暑假安全警示语；《暑假安全》手册

        活动过程：

       　一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

       　1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

       　2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

       　3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

        二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

       　1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

       　2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

       　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能

       　4、 出示《暑假安全寄语》，使幼儿了解更多安全知识，并能在生活中学还自我保护。

        三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

       　（1） 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 （2） 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 （3） 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。 （4） 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。 （5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。 （6） 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。 （7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

       　四请幼儿看安全，请幼儿在正确的上贴上笑脸，错的贴上哭脸。

        五、延伸活动：

       　发给每个幼儿一本《暑假安全》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活经验。

幼儿园中班安全教案 篇8

活动目标：

       　1.认识常见的温度计，了解其用途。

       　2.帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。

       　3.激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。

活动准备：

       　1.幼儿人手一份水温计，记录卡，笔。

       　2.每组提供冷水、热水人手一份。

       　3.温度计模型，气温计、体温计若干。词卡：温度计、热胀冷缩。

活动过程：

(一)导入活动，引起兴趣。

       　1.通过提问，帮助幼儿认识水温计，并知道它是测量水的温度的。

       　2.请幼儿仔细观察水温计，说出它的特征：玻璃管子、红柱子、数字。

       　3.出示温度计模型，认读记录温度。

       　出示温度计模型，问："温度计里的红柱子和数字有什么用?"告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用"0C"来记录，读作摄氏几度。出示卡片oC。)并且移动模型中的红柱子，指导幼儿记录温度，第一次可由老师记录，接下来可由幼儿上来记录。

(二)幼儿操作活动：测量并记录水温。

       　1.孩子们，你们觉得测量有趣吗?现在桌上有许多的水，请你们去把它的温度测量出来，并记录在小卡片上。

       　2.在测量前提几个小要求：

       　(1)温度计是用玻璃制作的，特别容易碎，请小心使用;(2)碰到困难，请仔细想一想，或与好朋友商量，想出解决的办法。

       　(3)结束后，请与好朋友说说，你是怎么测量的?

       　幼儿第一次操作，教师观察，了解孩子碰到的是什么困难?是否想办法解决了困难。

       　3.幼儿交流。

       　"你是怎么使用温度计的?怎样观察的?怎样记录的?碰到了哪些困难?又是怎么解决的?"

(三)继续指导幼儿测量热水温度并记录。

       　1.第二次操作。

       　2.提问："刚才我们测量了冷水和热水的温度，发现了什么?"(幼儿交流，温度计中的红柱子的长度会发生变化)，是怎么变化的呢?从冷水到热水怎么变?从热水到冷水又会怎么变呢?

       　3.老师小结：热胀冷缩。

(四)游戏：热胀冷缩。

       　"小朋友，老师有个提议，我们来玩个"热胀冷缩"的游戏，好吗?那这个"热胀"怎样来做出来?这个"冷缩"怎么来做?想出来后，师幼一起做游戏两遍。

(五)认识其他的温度计;了解其用途。

       　小朋友，老师这儿有三个小问题，请你们动脑筋告诉我答案。

       　(1)有位小朋友生病了，我们怎么知道他是不是发烧了呢?

       　(2)我们怎么知道今天的气温有几度呢?

       　(3)我们怎么知道水的温度呢?

       　根据幼儿的回答，出示相应的温度计，并告诉幼儿它们的名字：测量体温的叫体温计;测量天气情况的叫气温计;测量水的温度的叫水温计。

       　它们有一个共同的名字叫"温度计"(出示卡片"温度计")

       　1.请幼儿比较三种温度计相同的地方。

       　2.提问："温度计还有什么作用?你在哪里见过?"请了解后与好朋友或老师来交流。

幼儿园中班安全教育活动教案

       　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的中班安全教案8篇，希望能够帮助到大家。

中班安全教案 篇1

        活动目标

       　1、能区分陌生人与熟人。

       　2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。

       　3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。

        活动准备

       　1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3—4张。

       　2、饼干、巧克力、玩具适量。

        活动过程

       　一、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。

       　1、请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。

       　2、：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。

       　二、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。

       　1、陌生人都是坏人吗？

       　哪些陌生人是好人？哪些陌生人是坏人？为什么？

       　2、：陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。所以遇到陌生人时，要多加小心。

       　三、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。

       　1、教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他（她）回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗？怎样回答更好？

       　陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了！”

       　婷婷：“谢谢你！我不认识你，我不吃巧克力。你走吧！

       　陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧！”

       　瑞瑞：“请别摸我！我不认识你，我要去找爸爸了。”

       　陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧！”

       　同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。”

       　陌生人：“唉！这些小孩真机灵！”

       　2、：陌生人给的食物不吃也不要；陌生人触摸、拽拉自己时，要马上避开，大声告诉他不行；陌生人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些办法可以很好地保护还好自己。

        活动延伸

       　请家长和孩子一起阅读幼儿安全教育书8—9页，在家做《遇到陌生人》的亲子游戏，丰富孩子与陌生人交往的经验，强化孩子我保护意识。

中班安全教案 篇2

活动目标

       　1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应；

       　2、知道在发生危险时如何自求。

       　3、乐于探索、交流与分享。

       　4、初步了解煤气的小常识。

教学重点、难点

       　1、让幼儿如何知道在我们发生危险时，如何处理、自救的一些方法；

       　2、学习煤气泄露时的正确处理方法。

活动准备

       　1、关于一些煤气发生的事故、录像、；

       　2、关于因漏气而造成的一些小故事。

活动过程

开始部分

       　1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危险性，煤气的种类；

       　2、老师提问：刚才小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告诉老师？举手回答，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡……；

过程

       　1、老师在让幼儿看一些，使幼儿初步了解在哪些情况下会发生漏气或爆炸事故。

       　2、请幼儿分组讨论平时我们在生活中所知道煤气造成的危险性有哪些？

       　3、老师结合幼儿的讨论告诉幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：

       　（1） 怎样安全使用煤气？

       　（2） 怎样知道漏气了？如何辨别？

       　（3） 我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？

结束部分

       　1、老师结合我们生活中具体情况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告诉自己的父母：

       　（1） 当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小朋友尽量不要到厨房里去；

       　（2） 小朋友在家中，不要随便动煤气灶的开关；

       　（3） 如果闻到异味，要及时提醒父母注意安全，采取相应的措施。

       　2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。

教学反思

       　小朋友开始上课时积极性相当高，对煤气知识的认识也很高，但是很多幼儿对煤气发生泄漏时应该采取怎样的办法还不是很清楚，在下一节时我应继续在本课后延伸，让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。

中班安全教案 篇3

        活动目标

       　1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。

       　2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。

       　3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

        重点 认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

        难点 掌握游泳中的自我保护方法。

        活动准备

       　1、海滩游泳。

       　2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

       　3、游泳溺水视频。

        活动过程

        一、创设情境，谈话导入。

       　1、谈话：

       　——炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动？

       　2、出示海滩游泳景象的，创设情境，激发幼儿兴趣。

        二、认识游泳物品的名称及其用途。

       　——游泳要带些什么物品呢？

       　——教师出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。

        三、与幼儿讨论游泳应注意的事项：

       　——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。

       　——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。

       　——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。

       　——随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。

       　——不要把头放到水里或开玩笑游戏。

       　——水池边经常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。

       　——游泳后要马上洗澡。

        四、播放有关溺水的视频，知道游泳时要注意安全。

       　1、了解有关溺水的事情。

       　——你知道游泳时会发生什么危险吗？你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢？（电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。）

       　2、观看有关溺水的情况报道，救人的过程等，并互相交流自救知识。

       　3、教师小结：游泳时不注意安全就会发生危害……。

       　4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。

        五、学习游泳时简单的自我保护的方法。

       　——游泳时怎样才能既开心又安全？

       　尽量要在安全的游泳池中游泳，不去危险的地方；一定要在成人的陪同下，不能一个人去游泳，在还没有安全掌握技能的情况下，要使用防护用品，一旦在水中有不舒服的情况下，要赶快上岸并大声呼救。

中班安全教案 篇4

活动目标：

       　1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。

       　2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。

活动准备：

       　1、幼儿用书：《身体小卫士》

       　2、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。

活动过程：

       　1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。

       　(1)、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。

       　教师：皮肤在运动后有哪些变化(如变得红红的、有汗等。)(2)、教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也能够先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。

       　(3)、教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。

       　2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习保护皮肤的方法。

       　(1)、引导幼儿讨论皮肤的作用。

       　教师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢

       　(2)、教师和幼儿一齐看幼儿用书：《身体小卫士》。透过观看皮肤被烫伤、划破等，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，明白皮肤能够保护我们的身体，就像人体的健康外套。

       　(3)、引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。

       　3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化，让幼儿学习简单的处理方法。

       　(1)、组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。

       　教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化(如：皮肤很红、身体很烫等)(2)、教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。

       　教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的当小朋友身体健康的时候又有什么感觉

       　(3)、教师总结：皮肤能够调节人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。

       　(4)、引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，能够及时高数成人;在成人帮忙下使用温度计，了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。

中班安全教案 篇5

活动目标

       　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

       　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

       　3、透过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

       　活动准备教学挂图

活动过程

       　1、活动导入：谈话活动

       　教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗下面我们看看书上的小朋友在做什么

       　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

       　(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对吗

       　(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。

       　(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。

       　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。

       　②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他资料。

       　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

       　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

       　(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还就应注意什么

       　(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。

       　(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

       　(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

       　(5)分享各组讨论资料。

       　4、活动总结：安全使用文具规则。

       　教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则，进行总结。

       　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

       　安全使用文具规则的参考范例：

       　(1)、使用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。

       　(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

       　(3)、不用笔尖对着自己和他人。

       　(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

       　(5)、用完文具要收拾整齐。

       　(6)、写完字或画完画要把手洗干净。

       　(7)、使用剪刀要留意，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

中班安全教案 篇6

活动目标

       　1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。

       　2、愿意和同伴分享自己的经验。

       　3、加强幼儿的安全意识。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备

       　动画《安全乘坐电梯》

活动过程

       　1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：

       　你们坐过电梯吗？电梯有什么作用呢？

       　电梯都是一样的吗？什么地方的电梯不一样？你们喜欢坐电梯吗?为什么？

       　2、看动画《安全乘坐电梯》，看完后请幼儿说一说：

       　小朋友为什么会被困在电梯里？

       　当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯？

       　电梯突然发生故障了，我们应该怎么办？（不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站）

       　电梯为什么会出现故障呢？（电梯故障有时候是电梯自己的`原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的）

       　3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。

       　谁坐过直升电梯？应该注意什么？

       　谁坐过观光电梯？应该注意什么？

       　谁坐过扶梯？应该注意什么？吗？

中班安全教案 篇7

设计背景

       　游戏教育儿童在生活中的一些自我保护和防范意识，比如不和陌生人走、不独子离家、知道一些自救的方法等。通过这个体育游戏既让孩子们意识到游戏会有一定的规则，同时也让幼儿学着感受个体在集体游戏中的一些角色扮演。

活动目标

       　1.锻炼幼儿听辨信号的能力。

       　2.体验游戏带来的快乐。

       　重点难点

       　重点：幼儿的灵活性。

       　难点：对幼儿的协调活动性辩听信培养。

       　活动准备

       　老狼头饰一个 小样头饰若干个。

活动过程

       　（一）介绍游戏规则。

       　（1）将幼儿分成两组：一组演老狼；一组演小兔。

       　（2）小兔问“老狼老狼几点了”，老狼回答“1点了”“2点了”……直至“12点了，天黑了”，当老狼的回答不是天黑了的时候，小兔可随意的在老狼身边走动，老狼不能去抓小兔，当老狼说“天黑了”的时候，小兔要赶快回到家里，在家的外面被老狼抓住，则代表被吃了，要到边上休息，等待游戏的再次开始。

       　（3）被抓到的幼儿靠边停玩一次。

       　（4）两组互换角色，游戏重新开始。

       　（二）结束活动.

教学反思

       　1.反思在备课过程中对活动内容 中班幼儿在这阶段是身心发展的重要阶段，这需要我们老师的正确引导。

       　2.对活动过程的反思：活动过程中 因为我的组织能力不好 使幼儿有些乱，今后定会加强。

       　⑴对幼儿发展的反思，幼儿在过程中都表现很好，展示自己在游戏中的勇敢自信。

       　⑵对教师专业发展的反思，我是他们的第一任老师 也是班主任，所以班里孩子的特点个性学习都有所了解，因此掌握怎样教学的核心。

       　⑶对师幼互动的反思，个别幼儿不太懂规则，我慢慢教他 师范给他看，对个别不能达到标准的幼儿降低规则。

       　3.对活动效果的评析。整个活动幼儿参与性很高，但对一些发展较快的幼儿来说，就有些没意思了，在今后设计时我一定要好好设计方案。

       　4. 如果让我重新上这节 我会好好设计方案，让每个幼儿都能在快乐的游戏中玩耍。

中班安全教案 篇8

活动目标

       　1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

       　2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护潜力，增强安全意识。

活动准备

       　1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或。

       　2、班级紧急撤离图。

活动过程

       　1、组织幼儿观看录像或，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏;火灾等)。

       　提问：“如果遇到突发事情时怎样办”引导幼儿说说自己的见识和感受。明白遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离能够避免危害的发生。

       　2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。

       　引导幼儿讨论;为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

       　3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如能够分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师指挥等。

       　4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动延伸

       　1、将幼儿撤离时的正确方法，用照片或绘画的方式呈此刻墙饰上。

       　2、向家长介绍活动状况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急状况下撤离的路径和安全位置。

       　3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的幼儿园中班安全教育活动教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。

　幼儿园中班安全教育活动教案1

        活动目标

       　1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。

       　2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

        活动准备

       　幼儿每人一套《安全伴我行》手册、。

        活动过程

       　一、出示图(一)，提问并引出主题。

       　1、图上画的是什么地方?(厨房)

       　2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

       　3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

       　4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。

       　二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

       　1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

       　2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样?

       　3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!

       　三、第二种危险：厨房燃气炉的危险

       　1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

       　2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

       　3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

       　四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

       　1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

       　2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

       　五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

       　1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

       　2、让小朋友说出图中的危险。

       　3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

       　六、要避免这些危险，有什么办法?

       　(远离厨房，不一个人在厨房里玩?)

　幼儿园中班安全教育活动教案2

        活动目标：

       　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

       　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

       　3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        活动准备：

       　1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

       　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

       　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

       　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

        活动过程：

       　一、找安全标志：

       　1、激发幼儿的学习兴趣：

       　教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

       　2、提出问题，请幼儿思考：

       　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

       　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

       　⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

       　二、议安全标志：

       　1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

       　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

       　3、议一议没有安全标志的危害：

       　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

       　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

       　4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

       　三、设计安全标志：

       　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

       　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

        活动延伸：

       　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

　幼儿园中班安全教育活动教案3

        活动目标：

       　1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

       　2、知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

       　3、学习收集整理材料的.方法，通过交流分享主动获取新知识。

        活动准备：

       　课件（各种交通标志）

        活动过程：

       　一、讲述交通事故案例，

       　导入教师讲述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。）师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

       　二、认识常见的交通标志和信号

       　1、分组交流。

       　师：老师搜集了许多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？

       　2、集体分享。

       　师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢？我们一起来查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

       　3、认识标志。

       　师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识？你在哪里见过这标线？

       　师：（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁认识这个标志？说说是什么意思。

       　师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开？

       　师：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。

       　三、了解简单的交通指挥手势

       　师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。

       　师：小朋友们好！刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦！

       　师：想不想学一学？现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗？

       　师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗？

　幼儿园中班安全教育活动教案4

        预设目标

       　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

       　2、知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。

       　3、树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。

        活动准备

       　1、幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。

       　2、多媒体课件。

       　3、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。

        预设过程

       　(一)设置悬念，激发兴趣。

       　1、师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)

       　2、认识"斑马线"和"红绿灯"。

       　师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?

       　(1)认识斑马线。

       　(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?

       　小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。

       　(2)认识红绿灯。

       　(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?

       　小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。

       　(二)安全过马路的方法

       　1、看一看人们过马路的情景师："刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的)教师提出问题，启发幼儿思考：上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。

       　2、说一说过马路的正确做法师："那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的)

       　小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。

       　3、播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。

       　(三)游戏--看说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。教师出示有关过马路，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒!

       　(四)呼应身边人遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!

        延伸活动：

       　与幼儿一起玩"交通"游戏。

       　(1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。

       　(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)

       　(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

       　(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

       　(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

　幼儿园中班安全教育活动教案5

        活动目标

       　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

       　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

       　3、培养幼儿独立自主的性格特点。

        重难点分析：

       　掌握一些和陌生人相处的方法。

        活动准备

       　1、有关的四张。

       　2、请一位幼儿不认识的`阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

       　3、玩具、果冻、巧克力。

        活动过程

       　一、导入部分

       　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：

       　变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?"

       　二、展开部分：

       　1、集体讨论：

       　(1)妈妈为什么说沙沙做得对?

       　(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

       　2、情境练习情境一：

       　一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱、我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

       　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

       　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她、能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

       　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

       　3、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?

       　A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。

       　能不能跟陌生人走?

       　A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

       　有个认识的阿姨想带你出去玩。

       　A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。

       　有个不认识的叔叔给你东西吃：

       　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

       　B、什么都不能吃。

       　下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

       　A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

       　陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?

       　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

       　B、什么都不能告诉他。

       　三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

　幼儿园中班安全教育活动教案6

        一、活动目标：

       　1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

       　2、愿意用“XX帮帮我，我要……..”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。

        二、活动准备：

       　幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

        三、活动过程：

       　（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。

       　教师：图上有谁?小朋友在做什么?

       　（二）引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

       　教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

       　教师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝高兴吗?

       　（三）自己的生活经验，知道爬高的危害。

       　教师：小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?

       　教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?

       　鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

       　小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?

       　（四）情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。

       　教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?

       　请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)

       　教师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?

       　引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

       　教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?

       　可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。

　幼儿园中班安全教育活动教案7

        活动目标

       　1、教育幼儿学会如何防雷电。

       　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

       　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

        活动准备

       　材料准备：①录音机、磁带；②模拟大树一棵；③模拟电线杆一根、电线一条；④模拟房子一座；⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；⑥小兔子头饰（若干）；⑦篮子一个；⑧音乐《下鱼了》；⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

       　2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

        活动过程

       　一、导入。

       　师：今天，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

       　二、躲雷雨闪电的情景。

       　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

       　2、雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

       　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

       　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

       　2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一看她是怎样做的，好么？

       　四、观看课件《如何防雷电》

       　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

       　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

       　2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

       　3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

       　六、教师：

       　A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

       　B、不可以躲在高危的地方。

       　C、不可以躲在电线杆下。

       　D、不可以躲避在潮湿的地方。

       　七、教念儿歌《安全避雷电》

       　八、表演游戏《下雨啦》

       　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

　幼儿园中班安全教育活动教案8

        设计意图

       　小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园。

        活动目标

       　1、能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容。

       　2、能随音乐进行简单的动作表演。

       　3、感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

        活动准备

       　1、经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

       　2、物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的、幼儿在班级中游戏的。

       　歌曲1：我爱我的幼儿园

       　歌曲2：找朋友

        活动重难点

       　1、重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

       　2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。

        活动过程

       　一、活动导入

       　1、看一看

       　教师出示幼儿园的，幼儿欣赏。

       　提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？

       　2、说一说

       　幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？

       　3、找一找

       　教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。

       　二、学唱歌曲

       　1、听一听

       　教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。

       　提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？

       　2、唱一唱

       　教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

       　（1）幼儿小声唱，教师大声唱。

       　（2）幼儿与教师共同演唱。

       　（3）教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

       　（4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

       　三、表演歌曲

       　1、跳一跳

       　幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

       　2、想一想

       　我们还可以在幼儿园里做些什么？

       　四、延伸活动

       　1、有趣的幼儿园

       　教师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园。

       　（1）参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，

       　（2）观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

       　（3）找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

       　2、将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。

　幼儿园中班安全教育活动教案9

        一、活动目的：

       　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

       　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

       　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

        二、活动重难点：

       　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

       　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

        三、活动准备：

       　1、安全教育小故事的、影碟片等相关资料；

       　2、影碟机；

       　3、奖品；

        四、活动过程：

       　（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

       　（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

       　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

       　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

       　3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

       　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

       　（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

       　（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

       　（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

       　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

       　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

       　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

       　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

       　（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的或资料强化幼儿的记忆。

       　（七）活动小结：

       　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

       　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

       　（八）活动延伸：

       　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

        五、活动反思：

       　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

       　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

       　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

       好了，关于“幼儿园中班安全教案”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“幼儿园中班安全教案”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。