问卷调查报告分析怎么写_问卷调查报告分析怎么写范文

问卷调查报告分析怎么写_问卷调查报告分析怎么写范文

       下面将有我来为大家聊一聊问卷调查报告分析怎么写的问题，希望这个问题可以为您解答您的疑问，关于问卷调查报告分析怎么写的问题我们就开始来说说。

1.调查问卷报告分析总结怎么写

2.调查问卷的总结怎么写,最好附带一个例子

3.大学生问卷调查报告

4.节约纸张的问卷的调查的结果分析怎么写

调查问卷报告分析总结怎么写

       调查问卷报告分析总结写法如下：

       调查报告通常包括标题、导语、资料统计、概况介绍、分析内容、总结。

       1.标题部分：调查报告分单标题和双标题，其中可分为文章式标题和公文式标题。双标题也就是一个正标题和一个副标题。

       2.导语部分：导语也就是我们说的引言，它是调查报告的前言，也是全文的引子，为下面的正文做好铺垫，也可以对调查的基本情况，过程，方法等进行简单的介绍。

       3.正文部分：这部分是调查报的主体。正文部分主要是对调查的整个活动进行总结。包括调查结果的分析，有关材料的表述，或者是对分析结果进行了讨论。

       4.结尾部分：结尾部分主要是对分析问题和解决问题的总结性概括，提出对问题的看法和建议，其中也可以是再次提出问题引人深入。

       5.落款部分：这里包括调查者的单位、个人姓名、写稿时间或者是****。

问卷的类型

       1.根据使用问卷方法的不同，可分为自填式问卷和访谈式问卷两大类。

       2.根据问卷结构的不同，可分为结构型问卷、半结构型问卷和无结构型问卷三大类。

       3.根据问卷发放方式的不同，可分为留置问卷、邮寄式问卷、报刊式问卷、面访式问卷、电话访问式问卷和网上访问式问卷六大类。

       4.根据问卷中的问题所要实现的目的不同，可以将问卷划分为主体问卷和过滤问卷。

       问卷调查使用非常广泛，因为其最大的优点就是简单易操作、经济节省开支。不需要调查人员入门入户的挨个调查搜集资料，可以采用团体进行的方法，也可以通过邮寄的方法发出问卷，或者刊登在报刊杂志上。

调查问卷的总结怎么写,最好附带一个例子

       一、问卷类型

       问卷调查分为两大类：即量表问卷和非量表问卷。

       量表问卷通常更多用于学术研究，其特点在于更多的态度认知题项，体现样本人群对于某事物的态度看法态度情况等，通过对各研究变量的关系研究，找出其中内涵逻辑关系。

       非量表问卷更多体现对某现状的事实情况和基本态度调研，比如样本进行网购的原因，不进行网购原因，网购平台的使用现状情况等。此类问卷更多在于分析思路的逻辑和现状情况的了解分析，以及样本的基本态度情况。

       二、分析方法

       从分析方法上，量表类问卷最大的特点是：非常多的量表题，而且量表题对应着‘变量’或者‘维度’。便于研究‘变量’间的关系情况。以及可以使用信度、效度、因子分析等方法。

       非量表题其最大的特点为大部分为单选题、多选题或者排序填空题等，但很少 有出现量表题（是量表题是指类似答项为“非常不同意”，“比较不同意”，“中立”，“比较同意”和 “非常同意”之类的问题）更多是使用基本频数分析和交叉分析等，同时使用图形和表格进行多样化展示。

       三、分析结果

       问卷数据一般使用SPSS进行分析即可，分析基础比较薄弱，可使用SPSSAU进行分析。SPSSAU分析结果生成的是“类三线表”的格式，系统会自动生成指标解读报告。

       SPSSAU智能分析

       四、撰写调研报告

       根据问卷分析顺序将分析结果写成有逻辑性的报告，并且在结论基础上对应提出有意义有价值的建议措施等。

       关于数据报告的撰写，单独从数据分析角度上看，建议以实际需求出发，比如研究差异关系，那么首先得需要知道有没有差异，接着有了差异，具体差异情况如何。有了差异或者没有差异时，对应的建议措施应该如何。按照这样的思路，相信数据研究报告的撰写并非难事。

大学生问卷调查报告

       调查时间：

       机构的报告。

       文本一般分为前言，主体，在结束三部分组成。

       1。前言。几个写着：第一个表示在调查的起因或目的，时间，地点，对象或范围，经过与方法，以及组成的调查本身，从而导致的核心问题或基本结论，第二个国家的历史背景的主题，广泛调查，开发后的真实情况，取得的主要成就，突出问题的基本情况，然后问的核心问题或观点;三是开门见山，直接概括的结果的调查，当然实践中，指出的问题，表明影响帮助中心内容。前言起到画龙点睛的作用，以精练概括，直切主题。

       2。主题。这是调查报告的主要部分，这部分的详细的基础研究，实践，经验和分析得到的调查研究材料，具有特定的知识，观点和基本结论。

       3。结束。结束时的措辞，你可以提出一个解决问题，改进对策或下一步的工作，或总结全文的要点，进一步深化主题;问题，引发进一步的思考，展望未来，发出鼓励和行动呼吁。

节约纸张的问卷的调查的结果分析怎么写

        关于大学生问卷调查报告

       　在发生了某些事情、情况后，我们就需要好好地展开调查，并最终形成调查报告。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是我为大家收集的关于大学生问卷调查报告，希望能够帮助到大家。

       

大学生问卷调查报告1

        一、调查背景

       　随着经济社会的发展，大学生作为一个特殊的消费群体，有着不同于其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费又受到限制。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费又很大影响。

        二、调查目的

       　了解市场调查的整个流程，实际执行一次电子问卷调查;

       　进一步了解在校大学生的服装消费行为，以及对流行时尚的看法，进而为针对学生服装销售产业提供参考;

       　更好地经营本博客，满足大多访问者的需求，特组织此次问卷调查

        三、调查对象及形式

       　向在校大学生发放电子问卷，问卷总共12题，11题单选必答题，1道选答题

        四、调查结果及分析

       　通过此次对大学生消费观念的社会调查，对当代大学生消费行为特点产生的原因有了深刻理解。影响大学生消费的因素是多方面的，主要有来自个人因素、家庭因素和社会因素、大众传媒以及市场中影响着消费决策的营销、文化等手段。

       　从调查结果来看，理性的消费观、讲求实际仍是当代大学生主要的消费观念，但也有不理性的一面，也有侧重时尚、名牌，存在攀比心理。其实很多大学生，都知道自己的生活费用来之不易，但是，在现实生活中，难免会有一些许的攀比心理，毕竟，我们每一个人都不是圣人，每个人都有一颗虚荣心，看到别人身穿名牌，或穿漂亮的衣服，都会手痒痒想去买。这时候，就需要我们自己努力去克服，尽量管住自己，买实惠的、自己确实需要的东西。虽然，大学生尚未迈出社会，但是大学生圈子也相当于一个小小的社会，生日请客吃饭、特殊的纪念日的事经常发生，恋爱消费，都成为了他们消费的一部分。

       　而且，在当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就，但是放眼世界，我们离工业化发达国家的距离还很遥远。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气。加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。大学生作为一个庞大的消费群体，急需完备的消费教育引导其树立科学、理性的消费观念，养成良好的消费习惯。高校是人才培养的重要基地，理应在大学生消费教育领域承担更多的责任，要继续教育引导学生的消费观念和理财能力，而学生自己要积极培养自己的独立意识，建立健康的、科学消费观。

       　通过此次的调查，我也在反思自己，作为一个大学生，在还没有独立的经济收入的前提下，我是否也做到了能够看到自己喜欢的东西，而努力克服自己，管住自己尽量不要因为一时即兴而买了没用的东西。回忆大学一年，我觉得我确实没有真正做到这一点。虽然知道家里经济并不富裕，但有时候，我还是会很疯狂的购物，很不理性的买了很多不实惠的东西，有些衣服穿不了几天，就后悔当初冲动的.购物。生活费用完了，一个电话回去，钱又到了卡上。现在想想，对父母的亏欠太多了，他们那么辛苦的赚钱，而我却还这么快乐的花他们的血汗钱。我想这次的调查活动，我是受益匪浅的。作为当代学生，认清自己的责任是非常必要的，我们在校园时为了提高自己的科学文化素质，是为了学到对自己、对他人有帮助的知识，而不是去享受生活的。因此，我们要理性的对待消费，买对自己有用的东西，要考虑到自己可支付的范围之内。

       　在这次的社会调查中，我们每个组员都受益匪浅，大家集心协力、分工合作，按时完成了我们的任务。

大学生问卷调查报告2

       　寝室是学生学习、生活、休息、社交的主要场所，我们每天的大部分时间都是在寝室度过，寝室就是我们在学校的家。良好的学习环境和居住环境能保持人们健康的心理和愉悦的心情，使人蓬勃向上，反之会影响人们的心态。寝室环境状况不仅是一个人生活习惯的体现，更是精神面貌的体现。寝室是同学们主要的生活场所，其卫生状况如何，直接关系着同学们的生活质量。往深层次说，它既反映学生的素质，也是学校形象的一个窗口。宿舍卫生对学生心理、健康发展十分重要。

        一、调查目的

       　寝室是大学生生活的重要场所，寝室卫生状况直接关系着大学生的心理和健康问题。为了了解学生寝室环境卫生状况，发现学生宿舍存在的诸多问题，提升大家对寝室卫生的重要性，最终提高大学生对寝室卫生的重视，对我校大学生进行此次调查。

        二、调查对象及方法

       　1、调查对象：辽宁工程技术大学在校学生

       　2、调查方法：采取问卷调查方法调查，随机抽取教室发放《关于大学生寝室环境卫生的调查》表，共发放100份，收回96份。

        三、调查的内容

       　（调查问卷见附件）

        四、调查结果分析

       　数据统计如下

       　1、47.9%的同学认为宿舍卫生干净，34.4%的同学感觉一般，还有17.7%的同学对宿舍卫生状况不满意。

       　2、在寝室的清理上，有42.7%的同学表示每天都会打扫，41.7%的同学说是2~3天，在一周以上的占到17.7%。有53.1%的受访者表示一周左右会对寝室进行大扫除，42.7%的同学是两周或两周以上，根本没有进行大扫除的约占18%。

       　3、47.9%的同学表示过道和洗漱池卫生好，44.8%认为厕所卫生好，而对这两项认为一般则是44.8%和45.8%，其余表示差或极差。

       　4、50%的同学说室友注意寝室卫生，40%说是一部分，而没有室友注意则占10%。当宿舍垃圾堆满时，有32.3%选择马上清理，37.5%表示一天后清理，40.2%说三天或更久。

       　5、45.8%的受访者说自己一直叠被子，20.9%表示是经常，20.9%和12.5%则是偶尔和没有。

       　6、有54.2%表示寝室有轮值，45.9%说没有。42.7%的同学书桌物品摆放整齐，42.7%的同学表示一般，摆放不整齐占15.7%。

       　7、有41.7%的受访者说学校对宿舍卫生重视，42.8%表示重视程度一般，认为学校不重视的有15.5%。

       　8、45.9%的同学赞同学校对寝室卫生进行检查，认为这有督促意义，有54.1%的同学认为这没有实际意义，寝室卫生得靠自觉。

       　通过问卷调查及周围寝室卫生状况对比，我们发现大学生寝室存在以下问题1、学生寝室打扫力度不足

       　调查显示只有半数左右会经常打扫寝室卫生，其余很少或不打扫寝室。我们每天在寝室进行各种活动，产生许多垃圾，如果不经常清理，寝室的混乱程度可想而知。但许多人还是出于懒惰，一室不扫何以扫天下。

       　2、卫生间环境较差

       　学校多数学生的宿舍都有独立卫生间，然而卫生间的卫生状况令人堪忧。我们每天刷牙洗漱都在卫生间，如果不卫生，难以说会有一个好心情。每天面对一个脏乱不堪，很不卫生的卫生间，“将就”一下是说不过去的。

       　3、床上不叠被子

       　多数学生每天起床后就直接穿衣，被子叠的不多。每天我们进入寝室，首先见到的是凌乱的被子堆在床上，甚至还有许多衣物，实在十分不雅。相反如果床上十分干净，被子叠的整齐，面貌就会大有改观。举手之劳，何乐而不为呢？

       　4、寝室没有轮值

       　调查发现许多寝室都没有轮值，也因为这许多寝室就疏于清理，致使凌乱不堪。没有轮值寝室的人就很难做到勤于打扫，如果能分配定期打扫，宿舍肯定大不一样。有时候不是人们不去打扫，是制度让人们懒惰。

       　5、学校重视不够调查显示多数学生认为学校对寝室卫生不够重视。寝室卫生直接关系学生的生活学习，也是学校进行德育教育的重要阵地，加大对宿舍管理能提高同学生活素养，也体现一个大学对学生的教育管理水平好的习惯十分重要，如果寝室能制定出好的制度，令行禁止，寝室的卫生很容易解决。

       　针对调查出现的问题我们提出以下改进措施：

       　1、寝室设立寝室长，由寝室长负责安排所在寝室人员每天值日，并检查卫生状况。

       　2、寝室内要做到常开窗通风换气，使室内保持空气流通。

       　3、每位同学应注意卫生保持，有生活垃圾尽量自己带到垃圾桶或垃圾池内。

       　4、不要将剩饭、剩馍、剩菜等乱扔、乱倒，以免影响室内整洁，产生异味。

       　5、卫生间要定期清洗，各成员注意保持卫生间清洁。

       　6、学校要定期对宿舍卫生进行检查，督促学生保持清洁。

       　7、对宿舍的卫生状况进行评比，设立奖罚制度。

        五、调查总结

       　现在的大学生多数都是90后，自理能力不足，对许多事都没有积极性。本次调查暴露了大学生在寝室卫生的很多问题，寝室卫生看似只是个人自理问题，但与个人素质息息相关，“一室不扫，何以扫天下”。对于保持寝室卫生，最重要的是提高他们保洁意识，重视个人和寝室卫生。学生寝室卫生状况的改善不仅需要学校提供更好的服务并建立和完善相关寝室卫生管理机制，更需要同学们树立起自我管理、自我约束、自我教育的意识和观念，逐渐培养集体生活意识和良好的生活习惯。希望同学能看到寝室存在的问题，保持寝室卫生，提高个人素养，营造一个良好的学习生活氛围，把大学寝室建成温馨舒适的家。

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       环保调查报告

       为了了解广大教师的环保意识、环保知识以及在日常教学生活中的环保行为，绿舟协会制作了一份环保调查问卷，对中学教师进行抽查问卷。共发81份，收回81份，有效问卷81份。

       一、 问卷形式及内容（附件一：环保问卷调查（教师用））

       （一）题 量：共30道选择题；

       （二）题 型：选择题；

       （三）题目内容：

       环保意识调查、环保知识调查、环保行为（节约行为、一次性物品使用行为、个人环保行为）调查三个方面。

       （四）评分标准（附件二：环保问卷评分结果）

       A选项5分、B选项3分、C选项1分，满分150分。分数超过130分，说明非常关心环境，有非常强的环境意识，对环保知识非常了解；如果分在110-130分之间，说明比较关心环境，有较强的环保意识，对环保知识一般了解；如果分数在100-110之间，说明有一点环保意识和环保知识，但还需加强；在100分以下，说明环保知识缺乏，应提高个人修养，增强环保意识。

       二、 调查对象

       北师大附中初中部部分教师，共81名。

       三、 调查时间

       2006年2月24日

       四、 调查地点

       北师大附中二楼观摩教室

       五、 调查结果

       （一）选项分布（附件三：环保问卷调查统计表）

       （二）反映的问题（附件四：环保问卷调查统计总表）

       1.环保意识方面(1、16、17、27、29、30题)

       对于环保事业作一点力所能及的贡献这一问题，96.30%教师选择愿意；提供机会去植树这一题，93.83%的教师选择会去；

       环境保护的主观评价方面，62.96%的教师认为我们人类能改善环境；对身边的环境评价怎样这一题中，45.68%的教师认为良好，44.44%的教师认为一般，9.88%的教师认为不太好；28.40%的教师认为现在我校师生的环境保护意识高，67.90%的教师认为不是很强。

       2.环保知识方面(8、9、15、21、25、26、28题)

       61.73%的教师经常把环保知识融入到课堂教学中，35.8%的教师选择偶尔；98.77%的教师认为有必要在我校开设环保教育课；对于目前缺水情况、环境总体情况、以及其他一些环保知识，绝大多数教师还是比较了解或者了解一些，大约只有5%的教师不太了解或者不清楚。

       3. 环保行为方面

       （1） 节约行为调查(2、3、4、5、10、12、14题)：

       针对我校建设节约型校园的号召，对于用电、用水、用纸用餐等方面进行调查。对于空调使用，61.73%的教师可以做到把空调调到26度，32.10%的教师选择20-25度，6.17%选择16-20度；在洗手间时半开水龙头这一题中，64.20%的教师选择会。25.93%的教师选择一般会，9.88%的教师选择不会；在使用双面使用纸张这一题中，76.54的教师选择经常使用，27.16%的教师选择有时候，0.00%的教师选择很少；

       （2） 一次性物品使用调查(6、7、11、14题)：

       60.49%的教师在出门就餐会选择一次性筷子，29.63%的教师选择消毒筷子；在若学校为您提供消毒筷子和一次性筷子，您在校就餐时会选择这一题中，41.98%选择一次性筷子，35.80%的教师选择消毒筷子，22.22%的教师选择自带勺或筷子；72.84%的教师选择经常使用塑料袋；81.48%的教师选择偶尔使用一次性饭盒。

       （3）个人环保行为(13、18、19、20、22、23题)：

       在校园内发现学生破坏环境时，97.53%的教师选择积极制止；平时在不随地吐痰方面，92.59%的教师选择做的很好；日常生活中如何处理旧电池这一题中，51.85%的教师选择放进专门回收箱，45.68%的教师选择扔垃圾桶；65.43%的教师选择经常主动分类把丢垃圾丢进垃圾桶，32.10%的教师选择有时候；40.74%的教师选择经常开展或参加环保活动，54.32%的教师选择有过。

       六、 总评和建议

       针对本次问卷调查所反映出的问题，经过反复的考虑和分析，对本次问卷结果进行总体评价和对学校的环保工作提出几点建议：

       （一） 总体评价

       本次问卷调查公平、公正、公开，参与调查的教师积极配合，绝大部分教师如实填写，本次问卷调查结果真实有效，切实反映我校教师的环保水平。本次参与调查的81名教师中，有21名教师达到优秀，49名教师达到良好，86.42%的教师达到良好以上，教师整体环保水平是很关心环境，有较强的环保意识，对环保知识比较了解，同时也希望问卷反映出来的情况能帮助我校进一步开展环保工作。

       （二） 建议

       1． 建议学校开展环保教育课；

       2． 建议学校在适当的时间（如：植树节、世界环境日等）组织我校师生参加公益性的环保活动；

       3． 建议学校每年定期组织师生进行校外环境科普调查，建立环保课题研究制度；

       4． 建议学校通过一系列的办法，用消毒筷子取代一次性筷子的使用；

       5． 建议学校加强校园绿色文化硬件方面的建设（如：环保宣传栏、环保警示牌等）；

       6． 建议学校进一步加强节约环保教育，广泛普及环保知识，加大节约环保的宣传力度，同时配备相应的监察机制，合理稳步的建设节约型校园。

       以上是针对问卷结果提出的几条建议，仅供参考。

       绿舟环保协会

       2006年3月1日

       今天关于“问卷调查报告分析怎么写”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“问卷调查报告分析怎么写”，并从我的答案中找到一些灵感。