综合实践活动课题大全_综合实践活动课题大全小学

2024-06-11 16:46:49

对于综合实践活动课题大全的问题，我有一些了解和研究，也可以向您推荐一些专业资料和研究成果。希望这对您有所帮助。

1.保护环境综合实践活动课题

2.综合实践活动方案

3.综合实践活动有哪些？

4.综合实践教案

5.初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）

综合实践活动课题大全_综合实践活动课题大全小学

保护环境综合实践活动课题

一）我们身边的“白色污染” 我校经常开展环保活动，学生对环境问题日益关注。一天，一位同学拿来一篇题为《下“雪”了，糟糕了》的文章，说：“看白色污染多可怕！”一句话，引起了其他同学的注意,一群孩子都围了上来，七嘴八舌地喊着：“让我看看。”“是什么？”并接二连三地提出了疑问：“什么是白色污染呀？”“白色污染是怎么产生的呢？”我见大家都很感兴趣,便大声说：“同学们，你们想知道是怎么回事吗？我们通过自己的力量去找到答案吧？”同学们听了兴奋极了，一致赞成。于是，我宣布，我们就围绕“白色污染”这一主题展开一次综合实践活动。 2.活动前准备（1）同学自由分组，讨论研究制定活动方案。选定考察地点，进行实地考察，观察哪些地方存在着“白色污染”的现象；到图书馆或上网查阅有关资料，调查“白色污染”的原因……。（2）怎样设计调查表成了摆在同学们面前的一个大问题。同学们首先是反复地研究分析一些从网上和书上搜集到的调查表，接着在教师的帮助下了解调查表的基本格式，最后经过不断讨论、修改，终于设计出了令大家满意的调查表。（3）教师搜集有关“白色污染”的视频资料。（三）活动目标 1.学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的组成及其危害，知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。从中获得了亲身参与、科学探究的体验。 2.学生通过实践活动，引起自身对环境问题的关注，更重要的是引起学生对环境污染现状的关注，了解环保事业的意义，形成初步的环保意识，养成自觉的环保行为。 3.学生通过自主参与调查工作，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。通过查阅、整理资料，培养独立解决问题能力，增强实践。（四）活动过程 1.创设情景，揭示课题同学们，前段时间我们对身边的“白色污染”进行了调查，相信大家都有或多或少的收获。今天，我们就来听听你们的调查汇报并对《我身边的“白色污染”》作进一步的了解。首先请大家看一段画面。（1）多媒体展示“白色污染”有关画面。（2）同学们，看了这段画面你有什么感受呢？生：我感到非常可怕！生：我觉得非常吃惊，没想到白色污染会造成那么严重的后果。生：我感觉到白色污染不仅破坏了我们的环境，更危害了我们的身体健康。看了这段画面，我也和大家一样，深有感触。随着社会的进步，白色污染日益严重，波光粼粼的湖面上飘满了白色饭盒；幽静美丽的小树林里，树枝上挂满了白色塑料袋…..我们的眼前到处是白色的垃圾，他们不仅大煞风景，而且对环境的危害还不小呢！那么，对于白色污染你了解了什么呢？ 2.主动探究，交流信息（1）学生以小组为单位，围绕刚才我们所提出的问题，运用自己搜集的信息解决问题，交流各自的调查情况。（2）每组派代表对本组调查情况进行汇报，展示所填调查表。小组1：我们小组经过调查发现，白色垃圾给我们造成的最重大的三个危害是：第一，视觉污染，严重影响了城市的清洁和美观。第二，对人体健康有危害，白色垃圾中含有病菌、寄生虫，如果直接用作农家肥料，人吃了施用过这种肥料的蔬菜、瓜果，就会得传染病。如果将白色垃圾进行焚烧，就会产生大量有毒气体，对空气造成污染。第三，对植物有危害，因为如果塑料袋和植物的根缠绕在一起，植物就无法吸收营养，就会死去。小组2：我们组调查发现，大街小巷到处都可见塑料袋、一次性泡沫饭盒、饮料瓶、塑料餐具……这些都是生活中经常见到的白色垃圾。而且，我们还了解到，这些白色垃圾在自然状态下不容易分解，甚至到了上百年、上千年也不会有什么变化。据说，有一个科学家曾经做过这样一个实验：他把一些白色垃圾放在一个玻璃容器里，然后用土掩埋起来。过了很长时间，当他再次拿出这个容器时发现，还是一堆和原来同样的垃圾。并且我们还发现，不同的白色垃圾所造成的危害也不同。比如说，塑料袋会影响土质结构，若被焚烧则会产生大量的有害气体对大气造成污染。而如果把食品包装袋抛弃在陆地或水中，被动物吞食后将造成他们的死亡。方便筷的使用则会造成树木的减少。小组3：我想谈谈白色垃圾的组成。白色垃圾是以发泡聚苯乙烯、聚乙烯或聚烯为原料，分子量达2万以上。只有分子量降低到2000以下，才能被自然环境中的微生物所用，变成水和其他有机质，而这一过程需要200年；如果将其掩埋，会影响农作物吸收养分和水分，导致减产；对其焚烧会释放出一种叫二恶英的化合物，毒性相当大，能使鸟类、鱼类出现死亡，对环境造成严重危害。小组4：不知大家是否注意过造纸厂的纸浆。我家不远的地方有一个造纸厂，我发现那里排放出大量的纸浆。别看这小小的纸浆哦，它会释放出多种有毒化学气体，毒性相当巨大，即使摄入少量，也会使鱼、鸟类等动物畸形、死亡。当然，对人类的危害也不小。刚才有些同学谈到的塑料袋，在这里，我还想补充几点：如果小孩子在玩时罩在头上，会因缺氧而死亡，死亡率达到80%，如果这些袋子缠在轮船的螺旋桨上，将会导致船不能正常前进，造成重大的安全隐患。小组5：我现在想以北京市为例来谈一谈白色污染的危害。北京每天产生的生活垃圾达1.2万吨，一年产生的生活垃圾约500万吨，据统计：北京每天扔掉的废料1500～2000吨，快餐盒80万个……大家想一想，如果我们13亿人口一人一天用5个塑料袋，一月一年……那将是不可想象的数字。目前，我国每年只是扔弃在铁路沿线的塑料快餐盒就达8亿多只，加上城市快餐业的发展，每年废弃量达100亿只之多！其中80%以上未经回收，被大量散落在环境中，重量在8万吨以上。可见，白色污染带来的危害是多么的触目惊心啊！ 3.应用深化，提出建议提建议：刚才有的同学已经发出了内心的呐喊，相信大家对改善白色污染都有自己的想法。下面我们就分小组讨论一下，制定出一个比较合理的建议。

综合实践活动方案

比如《我用自然做画笔》，让孩子们利用一切大自然中的事物作画做手工艺品。

综合实践课程注意事项。

小学低年级应以小主题、短周期为好，小学高年级也可以是大主题、长周期，初中及高中以大主题、长周期为好。大主题、长周期的活动，一般每个学期一个主题即可，让学生有足够时间、空间，深度参与实践过程，获得丰富体验。

在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，可以在教室里讨论，在教师的指导下由学生提出问题，确定主题，做出活动方案。

特别注意的是要突出学生的主体性，而不是教师包办代替，教师要做的就是引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，帮助与指导学生准备工具与材料。

实施阶段也要让学生自己动手去做，去经历与体验。活动最好是以小组的方式进行，也可独立研究。小学阶段学生的能力有限，还有安全问题，最好以小组的形式进行活动。

教师在实施过程中要起到指导作用，这种指导可以是一些必要的专题讲座和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行观察，善于发现学生的特点，对学生做出恰当的评价。

教师不一定对所有活动的内容都了解，而对过程与方法要进行指导，如如何设计一份调查问卷等。

综合实践活动有哪些？

精选综合实践活动方案三篇

　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是我帮大家整理的综合实践活动方案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

综合实践活动方案篇1

一、综合实践活动主题名称:

　《营养早餐》

二、适用年级:高年级

三、设计意图:

　十一二岁的孩子，逐渐步入青春期，正值长身体发育的阶段，养成良好的饮食习惯，对孩子的身体和学习有很大的帮助。本次活动的设计是让学生通过查找、调查、搜集、交流等方式了解什么是有营养的早餐，用早餐的最佳时间和一些简单营养早餐的制作方法，认识到吃早餐的重要性，能体谅家长的苦心，给大人介绍有营养的早餐，请大人示范做一次营养早餐，能为自己和家人制作一些简单而有营养的早餐。

四、背景分析（学情及资源分析）：

　每天早晨总能看到不少早来的学生带着早点在课堂里吃,有许多的学生是在到学校的路上买的，有的带的是馒头，有的带的是面包，还有的是汉堡鸡柳等油炸食品。有的学生来晚了，开始早读就来不及吃早饭，只好放着不吃，接下来做操、晨会、上课，可能要到第一节下课才吃，这时都冷掉了。这样的早餐不仅没什么营养，而且还会严重影响孩子的身体健康，尤其是十一二岁的孩子，正值长身体的阶段，让学生来了什么是营养早餐，吃早餐的重要性，对孩子的身体和学习有很大的帮助。

五、活动时间：

　一个半月（六课时）

六、活动目标

　（一）知识目标：

　1.学生了解什么是有营养的早餐和用餐的最好时间；

　2.学会上网搜索相关的信息并对其进行处理；

　（二）能力目标：

　1.学会一些简单营养早餐的制作方法；

　2.培养学生与他人合作交流的能力；

　3.提高学生综合实践的能力；

　（三）情感目标：

　1.培养学生爱惜粮食的品德，从小养成良好的生活行为习惯；

　2.指导学生认识到营养用餐的重要性。

　3.能体谅家长的苦心，能主动的为家长分担些力所能及的家务。

七、活动准备（教师和学生准备）；

　教师：学生不同的早餐情况的照片制作的幻灯片。

　学生：学生查找调查的资料，自己制作营养早餐的材料，给家里人制作的营养早餐的反馈（照片或家长的话等）

八、活动过程（分阶段学生的主要活动、教师指导重点、实施建议等）；

　1.引出研究课题（一课时）

　谈话：同学们，老师想问你们一个简单的问题。今天，你早饭吃了吗？那你吃了什么？

　[学生交流早餐情况。]

　教师：老师还想问一下，你的早餐经常和今天一样吗？

　[有的学生可能经常是类似的，有的可能会一周内经常的变，学生大多因为家长工作忙而忽视了早餐，认为吃饱或吃了就可以了，或者是带点点心充饥。]

　教师：老师这有一些照片，是我们同学们的一些早餐情况，大家来看看。（照片中有学生各种不同的早餐类型，还有来不及吃的放在课桌里的……）

　教师：看完之后，你有什么想法？你觉得作为当事人的我们能做些什么？引出实践主题——营养早餐。

　教师：你想从哪些方面进行研究？制定研究计划。（（一课时）。

　课后任务：向大人们询问了解什么样的早餐才是营养早餐。

　2.上网搜索查找信息：什么样的早餐才是营养早餐，吃早餐的重要性，了解一些方便制作的营养早餐以及制作材料和方法。（一课时）

　3.观察：请家长帮忙，示范制作一回营养早餐，学生观察好制作的过程，记下制作的材料、方法和注意点。（一课时）；

　4.交流：交流自己观察到的一份营养早餐的制作方法和营养价值。评选出最佳早餐计划。（一课时）

　5.动手：利用双休日，为自己和家人做一份营养早餐，拍好照片或请家长写下食用后的感受，课上交流自己制作营养早餐的心得和感受。（一课时）

　6.动手：四人小组合作，在课堂上制作简单的营养早餐，并简要介绍，评选出最佳早餐和最佳制作者。（一课时）

综合实践活动方案篇2

设计思路与目标

　世界上各类资源都是十分有限的，但许多人没有意识到节约资源的重要性。在校园中浪费水、电、学习用品、的现象也大量存在。通过这次活动，使学生知道，节约是美德，是社会可持续发展的重要手段。我们每个人都要从一点一滴的小事做起，养成良好的节约习惯。

活动过程设计：

第一课时

活动要求：

　（1）明确活动主题及活动内容：为校园节能献计

　（2）共同制定活动计划。并进行分组，确立组长。

活动过程：

　（1）师：节约是美德，是社会可持续发展的重要手段。世界上各类资源都是十分有限的，但许多人没有意识到节约资源的重要性。在校园中浪费水、电、学习用品、的现象也大量存在。

　（2）说说在我们校园你曾经都看到哪些浪费现象？

　（3）揭示主题：为此，这次的综合实践活动课我们共同讨论“为校园节能献计”。

　（4）学生讨论，成立课题小组，各组制作调查表格：

　组别

活动内容

　组长

　第一小组

　调查校园内浪费水资源的现象

　王小雨

　第二小组

　调查校园内浪费电的现象

　何志城

　第三小组

　调查校园内浪费学习用品的现象

　苏安琪

　第四小组

　调查校园内浪费粮食的现象

　张宏瑞

　（5）制定活动计划

　时间

　活动内容

　11/6~11/12

　各小组调查浪费现象

　11/13~11/26

　确立研究对策

　11/27~11/12/1

　进行节能行动

　（6）讨论活动中的注意事项及活动准备。（教师提出活动注意资料积累及安全教育）

第二课时

活动要求：

　（1）汇报交流调查到的校园内浪费现象。

　（2）根据浪费的现象，寻找原因，共同制定相应对策。

活动过程：

　（1）以小组为单位，交流所发现的校园内的浪费现象。

　（2）各小组推选一名代表在全班讨论。

　（3）汇总出全班同学的调查结果。

　（4）根据浪费现象，寻找浪费的.原因。

　（5）根据调查发现的浪费原因，研究相应的对策。

　（6）做好资料的整理。

第三课时

活动要求：

　（1）实施研究出的对策。

　（2）再次调查浪费现象是否减少或消灭。

活动过程：

　（1）把自己的研究的对策及时落实到行动中去。

　（2）再次调查浪费现象是否减少或消灭。

　（3）做好资料的整理。

综合实践活动方案篇3

　一、指导思想：

　1、以人为本，尊重个性，发展特长，全面提高。

　2、重塑校园文化，提升校本特色，进一步转变教育观念，更新教育教学方式，推进基础教育改革进程。

　3、引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践活动，更好地培养学生各方面综合实践的潜力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识和情感等方面的体验。本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以校本教材为载体，培养学生创新精神和实践潜力，推进课程改革。

　二、总体目标：

　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，构成善于质疑，乐于探究，努力求知的用心态度。

　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究潜力。

　3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

　4、培养学生的公民意识、参与意识、社会职责意识和主人翁精神。

　5、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的潜力。

　7、了解祖国，了解家乡，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。

　三、具体措施：

　（一）、不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。

　1、利用开学初时间，群众学习《综合实践活动课程的设计与实施》，领会新课改理念。

　2、群众讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方案。

　3、随时根据活动的开展状况更改活动计划、提出活动过程中问题，群众找出问题的解决方法。

　4、任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，用心撰写教学论文，共同交流，使全体受益。

　（二）、加大组内教研力度，提高教师教学水平。

　1、成立综合实践活动教研组。

　2、用心参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。

　（三）、以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步构成我校研究特色。

　1、活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。

　2、教学过程中面向全体，使每一名的学生的用心主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。

　3、在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的潜力；提高搜集、整理、运用信息的潜力；在活动开展中锻炼学生的与人交往的潜力、社会实践的潜力、抗受挫折的潜力；发展学生终身学习的潜力。

　四、过程开展

　1、明确活动主题：根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动的2个主题。

　2、制定活动计划、方案：根据活动主题，认真制定好计划，对于每次活动都要制定详实活动方案，明确目的、资料、方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。

　3、组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一齐亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。

　4、总结反思：帮忙学生及时活动总结，积累经验弥补不足，提出推荐，展示成果，发展潜力。

　五、实施保障

　1、教师要进行专业理论学习，提高思想认识和业务水平，为课程的成功实施奠定基础。

　2、及时制定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。

　3、强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学科之间的合作就显得尤为重要，他不仅仅是实现课程目标的关键，更是课程实施成功与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。

　4、资源保障：开放校图书馆、实验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。

　5、加强管理：落实课程实施职责制，强化过程管理，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。

综合实践教案

综合实践活动中采取的方式主要有：观察、调查、实验、制作与设计等。 1、观察。观察是在自然条件下根据课题研究的需要，为解决某一问题而进行的。不能盲目进行，必须要求学生制定观察计划，可以是个人、可以是小组形式。计划包括课题名称、观察目的、观察时间、观察地点、观察用具、人员分工、观察方法与步骤、观察结果的记录与整理，最后要求写出观察报告和观察体会。如：观察校园绿化植物、观察蚂蚁的行为等等。 2、调查。可以采用直接调查法，也可采用间接调查法。首先确定调查课题、制定计划(计划的内容与观察类似)，然后实施计划进行调查、最后完成调查报告并进行交流展示。有些课题如，梳洗河污染情况的调查、火车站垃圾废弃物情况的调查、泰城行道树资源的调查、校园绿化植物的调查、中学生早餐情况的调查、近视眼情况的调查等等都可以采用直接调查法。有些课题如糖尿病的成因与防治、艾滋病的防治、当地常见寄生虫病的调查、城市居民收入情况的变化、泰山药用植物的调查等较大的课题，不适合学生进行实地调查，可以采用间接调查。如走访、发放调查表、问卷、查阅收集资料、请老师或家长协助等。 3、实验。对设计简单、容易取材、成本较低、安全危险小的实验完全可以放手让学生完成，对设计复杂、成本较高、危险性较大的补容易操作的实验，以及对动物会造成伤害的实验，可以让学生采用模拟实验的方法。如酸雨毒害作用的研究、采用的就是模拟实验。 4、制作与设计。如动植物标本的制作、鸟巢的制作、简单教具的制作、手抄报、校园绿化方案的设计、摄影、网页制作、多媒体的应用等

初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）

　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的综合实践教案6篇，欢迎大家分享。

综合实践教案篇1

活动背景

　1. 中秋节，农历八月十五，恰值三秋之半，又称秋节，仲秋节，八月节。中秋节又称团圆节，由家人团聚，团圆，和睦相处，达到社会和睦，民族团结，国家统一。“海上生明月，天涯共此时”月圆之日，又是亲人团聚，团圆之时。自古以来，团结，团聚，庆丰收，就是中秋节的主题

　2. 活动目标

　1. 知识与技能

　了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。了解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的认识

　2. 过程与方法

　初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料

　通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题

　能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类

　3. 情感态度价值观

　培养学生正确的价值观和人生观。通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感通过与同学的合作交流，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性

　通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣

　通过自主探究，合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感

　了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的财富

活动实施

　1，实施时间：20xx年2月--------4月

　2，实施方法：一，利用网络，电视，书籍等获取信息

　二，调查访问，开展调查研究

　三，亲自动手实验，学习做月饼

　3，实施过程

　第一阶段：启动阶段

　从已知到未知，激发探究兴趣

　1，谈话确定总课题和分课题

　(1) 从古诗《静夜思-----李白》及有关中秋节幻灯片引出节日，展开讨论，激发学生深入调查的兴趣。

　(2) 引导学生在讨论中确定调查内容产生子课题。

　(3) 把学生提出的问题写在黑板上，引导学生归纳问题，筛选可行性的问题并形成调查课题：总课题：子课题：1. 节日来历2. 节日习俗3节日故事4节日诗词5节日食品6节日物品

　2. 建立课题小组，设计小课题研究方案

　(1)学生根据自己的兴趣爱好，特长等自由组合成研究小队，确定各小组组名，分6个小组调查

　(2)以小组为单位，初步讨论，设计子课题的活动方案

　3. 交流课题方案，指导完善

综合实践教案篇2

教学目标：

　⒈ 知识：通过活动，能了解家庭幸福的含义，即相互关心，相互体贴，相互尊重。

　⒉ 情感：通过活动，培养对父母、兄弟姐妹、朋友的真诚情感，更爱自己的家。

　⒊ 能力：在今后的生活中，能主动关爱家人和朋友。

教具准备：

　⒈ 照片、碟片、画片、录音带、录象带。

　⒉ 实物投影仪、录音机、DVD机。

教学过程：

一．导入。

　⒈ 在做成长记录袋时，我们班的一位同学以“我的家”为主题拍了一段录象，大家想不想看一看？

　学生看录象。

　⒉ 你觉得他的家怎样？指名发言。

　⒊ 大家都觉得这位同学有个幸福的家。是啊，幸福的家谁都羡慕，我们再次一起感受一下幸福的家吧！

　看碟片。（歌曲《让爱住我家》）

二．明理。

　⒈ 这首歌唱出了我们的心声。是呀，人人都想拥有一个幸福的家，那你的

　家庭又是怎样的呢？小朋友们已经从自己的家庭影集中找出了一些快乐幸福的精彩瞬间，待会儿老师请你们上来介绍。现在，可以先准备一下，先把这一份快乐和你的好朋友一起分享吧！小小组交流，指名发言，

　随机板书：关心体贴尊重和和美美

　⒉ 家里人人都相互关心，相互体贴，相互尊重，和和美美的，这样的家就

　是幸福的家。

　⒊ 下面，老师来和大家做个拍手游戏好吗？

　⑴ 出示：“我的家里有▁▁▁▁”大家边拍手边跟我说：“我的家里有爸

　爸”，看谁跟得上。我们来开火车，记住，每个人要说不一样的喔！

　学生开火车做“说家庭成员”拍手游戏。

　⑵ 出示：“我的家庭真▁▁▁”会说的小朋友拍着手站起来说。

　学生游戏形式同前。

　⒋ 这么多家庭成员构成了相亲相爱、幸福美好的家。你能把它演出来吗？

　可以小小组合作，扮演不同的家庭角色，先准备一下。

　小小组表演，指名表演。

三．导行。

　⒈ 我们人类每个人都有个幸福可爱的家庭，再动物世界里又是怎样的呢？

　看，在一棵大树上住着乌鸦妈妈一家，（出示图）乌鸦爸爸出远门了，呀，

　乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪里去了呢？

　⑴ 听听，乌鸦妈妈家里发生了什么事？小乌鸦又是怎样对待妈妈的？（播放录音〈〈小乌鸦爱妈妈〉〉）

　学生看图听歌曲。指名回答。

　⑵ 想一想，小乌鸦找东西回来给乌鸦妈妈吃，妈妈会说些什么？小乌鸦

　又会对妈妈说些什么？

　同桌分角色说说。指名表演。

　⒉ 你们这些小乌鸦可真懂事，家里有你们这些懂事的孩子肯定很幸福。

　⒊ 可是，刚才看了华仁杰的录象，有的小朋友觉得没有他幸福。

　是的，在这首欢乐幸福的家庭主旋律中，难免会有些不和谐的音符，

　当我们家中出现不愉快的事，作为家中的一份子，你该为创设幸福的家做

　些什么呢？

　学生讨论思考回答。

四．总结。

　是啊，幸福的家是需要每一个家庭成员一起精心营造的，有了你的一份努力，相信你的家庭会跟幸福。其实，我们不光有一个温馨和睦的`小家，还有一个团结友爱的大家，那就是──我们的班级。在这个大家里，我们互相帮助，团结协作，奋发向上，使我们时时感到这也是一个温暖幸福家！小朋友，让我们一起为生活在幸福的家里尽情地唱起来跳起来吧！师生随着〈〈幸福拍手歌〉〉的旋律唱唱跳跳。

综合实践教案篇3

教学目标：

　1．通过活动，锻炼学生的采访等社会交际的能力，以及将采访到的信息再加工，生动、准确、有条理的转述的语言表达能力。

　2．通过对长辈们童年游戏的调查、体验，比较它们和现代儿童游戏的差异，使学生感受到无论是哪种游戏都蕴涵着人们的智慧。

教学重点：

　1．通过活动，学生学会自主、因地制宜的开展有益的课余活动，学会自我调节课余生活）。并进而触动学生学习方式的变革，促进“合作、探究、体验”的新型学习方式的形成。

　2．通过小组合作的方式创造儿童趣味游戏、自制游戏中的玩具、工具，遵守共同约定的游戏规则，展现生动有趣的游戏形式，也使得学生的课余生活更丰富多彩。

教学过程：

一、信息窗。

　师：前段时间大家围绕“童年的游戏”这一主题，开展了一系列丰富多彩的活动，大家通过调查、访问、上网查阅等方法，走近童年游戏，了解童年游戏，你们觉得这样的活动有趣吗？（有趣）。有收获吗？（有）。那下面就让我们一起走进今天的《信息窗》，与同学分享、交流你们的收获，好吗？

　第一组：（我和几个好朋友专门搜集游戏的玩具，找这些玩具可不容易啊。看，这是铁环，这是沙包，这是手弹弓。）

　第二组：（老鹰抓小鸡、捉迷藏、套圈、扔沙包、放风筝、石头剪子布）

　师：看着这些照片，也勾起了老师对童年美好时光的回忆。

　播放录像，学生解说。

　第三组：（打方宝、打陀螺、斗鸡、跳格、跳皮筋、滚铁环）

　第四组：（我们小组的任务是调查游戏的历史的。我们这里有一张表格，上面清晰的反应了游戏的发展与变化。）

二、展示台。

　1．滚铁环

　学生玩“滚铁环”的游戏。

　2．跳皮筋

　女生玩“跳皮筋”的游戏。

　3．打陀螺

　师：（操作），打陀螺，俗称打不死。你越是用力，它旋转得越快。当然，这里边也是有诀窍的，你得抽它的底部，否则就会被你抽飞了。

　4．抖空竹

　师：抖空竹用的是巧劲，全凭手感。看，上下窜动的空竹就像是调皮的小猴一样。

　5．斗鸡

三、互动吧

　学生示范玩挑黑线。

　师：好，请相邻的两个同学为一组来玩一玩这个游戏。

　（所有学生一起玩挑黑线。）

　师：同学们，你还对哪些游戏感兴趣？好，拿出你准备的游戏工具，找一个游戏伙伴，和他一起玩你最喜欢的游戏。

四、辩论场。

　师：那么游戏有哪些好处呢？在玩游戏的时候应该注意些什么？

　师：可是老师听到有人这样说：现在网络游戏那么刺激，还玩这么古老的游戏干什么啊？你认同他的观点吗？说说你的看法。

　（学生交流）

　师：还有人说：游戏有益我们身心的发展，我想什么时候玩就什么时候玩，我想玩多长时间，就多长时间。

　师：对于这种想法，你又是怎样看的？

　（学生交流）

　师：是啊，说得真好！千万别让游戏把我们的童年蒙上阴影，应该让它成为染色剂，为我们的童年增光添彩。

五、总结延伸。

　师：同学们，童年和游戏是密不可分的，童年因游戏而精彩。让我们在童年的游戏中快乐地成长吧！

综合实践教案篇4

教学目标：

　1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。

　2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

　3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。

教学重、难点： 培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力

教学准备：

　1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。

　2、研究学习的资料(成果)

　3、准备各种纸艺的欣赏作品。

教学过程：

　一、导入

　1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面，请学生观察。)(板书：纸。)

　2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的物品。

　3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系密切，它是无处不在的。今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书：纸与我们的生活)

　4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言。学生确定研究课题。

　(1)纸是用什么做的? (2)纸是哪里来的? (3)纸是谁发明的? (4)纸有哪几种? (5)我们每天要用多少纸? (6)纸和我们的生活有什么关系? (7)纸和环境有什么关系?

　师：同学们想了解的知识还真不少。课前，咱们班分成6大组回去查阅资料，下面我们进行交流好吗?

　二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会

　展示内容：

　第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会

　第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法

　第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书

　第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品

　第5小组：纸文化知识竞赛，讲述"纸"的成语故事。(如《洛阳纸贵》等)

　第6小组：介绍变废为宝的方法，请会用纸制作工艺品的同学做小老师，进行小艺术技巧讲座，辅导学生学习纸艺制作。

　三、拓展延伸，现状分析，解决问题

　1、大家说一说，评一评：让同学们说一说同学们生活中经常出现的浪费纸的现象，让学生探究、思考。

　2、重点质疑。一位同学说："一堆纸扔掉了真可惜，若是一张纸扔了不能算什么。" (1)用课件展示"一张纸很少"。 (2)小组每人一张纸。 (3)全班每人一张纸。 (4)全校每人一张纸。 (5)全国1.3亿少年儿童每人一张纸。学生总结：可以积少成多。

　3、探讨解决方案：生产：重视环保。使用：建议消费者节约用纸。回收：有计划地回收废纸，用于再生产。宣传：介绍国内外先进经验，大力推广再生纸。提出希望：让我们关注身边小事，关注生活;关注环保，关注社会的可持续发展，共同建设美好明天。

　四、分享活动喜悦

　1、师生分享收获：师：在这次的实践活动中同学们共同研究，共同体验都有了不少的收获，老师也不例外，在和大家一起学习的时候，我也学会了一种"神仙鱼"的折法呢，你们想学吗?

　2、跟老师一块折纸。师：折好了么?看，一条条神气活现的小鱼多可爱!让我们把它们送给在座的听课老师好么?感谢他们参与了我们今天的汇报活动，跟老师们说再见吧!

　五、活动说明：活动不应只重结果：要让学生从各组学习的结果中获得更多的知识，得到更多的启示，更应注重活动的过程，让每个学生在小组研究学习中，从真切的实践中，充分体验自主学习的快乐。

综合实践教案篇5

一、填空。（30分）

　1、从新的视角去观察我们的校园，我们的校园是：蓝天（）、平坦的（）、明亮的（）、草木（）、蝴蝶（）、我们的校园（）。

　2、在观察植物的种类与生长情况，主要观察植物的（）、（）（）、（）、（）、（）等部分。

　3、在图书馆查找资料时，首先要进入（）要（）阅读、借读（）、按（）办理借阅证。通过图书的（）页，可以很快查找到要找的内容。

　4、制作标志牌时应首先（）在标志牌上介绍（）的哪些方面。选择哪些内容取决于需要的，如：（）（）（）（）（）等。制作标志牌时充分运用在前期活动中收集到的（）。

　5、获取天气信息的基本途径和方法有（），通过（）（）（）（）等。

二、判断。（20分）

　1、月季花是一种一年四季都能开花的植物。（）

　2、梧桐树属于一种草本植物。（）

　3、身份证号码的第五、六位数字表示年月日。（）

　4、在你所观察的植物中，白杨树属于草本植物。（）

　5、在校园里，我们应该保持我们的校舍整洁干净。（）

　6、天气对我们的生活环境有着很大的影响。（）

　7、“瑞雪兆丰年”意思是及时的有利于农作物的好雪。（）

　8、今天天气晴转多云最高气温31℃，最低气温25℃，这就是天气预报。（）

　9、植物生长的好坏，与我们的生活无关。（）

　10、我们应该保护环境，爱护身边的一草一木。（）

三、简答题。（50分）

　1、在观察植物的过程中，我们应观察植物的哪些部位？7

　2、在美化和保护校园环境方面，你自己有哪些意见和建议？8

　3、在你生活周围，哪些地方用到数字？15

　4、你能说出两条谚语吗？20

综合实践教案篇6

一、活动目的

　1、让学生在所喜欢扔游戏活动中，激发对电现象探究的兴趣。

　2、在动手操作和思考研究中，初步感知电珠发光原因及不同电路连接引起小电珠发光强弱变化等现象。

　3、在满足学生探求欲望的同时，体验科学探究的方法，培养动手操作实践能力。

二、活动准备

　干电池、小电珠、电线。

三、活动过程

　1、激趣引题

　同学们，老师这里有一个透明的玻璃盒子，里面放了些用吹塑纸剪成的小鱼、小虾，现在老师用一块丝绸磨擦玻璃盒盖，猜猜会发生什么现象？

　还能举例说说生活中你知道的这种静电现象吗？

　2、游戏、探究、发现

　（1）用干电池检查小电珠是否完好。

　①看看干电池的两极有什么不同？

　②干电池螺纹处和底部凸起处分别与什么连接？

　（2）电路中小电珠的发光道理。

　①提出问题：检查结果，你的小电珠完好吗？电路中小电珠为什么会发亮？

　②游戏：小电珠点亮一会儿，烫手了。

　③说说小电珠通电后发亮的道理。

　（3）小电珠在电池由正极到负极的闭合电路中才会发亮。

　①游戏：电珠亮灭的情况，说说这些小动物在动物园分别属于哪个区。

　②学生动手游戏并填写结果、

　③说说游戏中的发现。

　（4）组装使一个或两个小电珠发亮的不同电路。

　①学生四人一组选择材料，动手连接电路，依小电珠发光强弱状况记录发现。

　②汇报组装情况，比一比哪一组的发现多。

　3、延伸拓展

　根据所备材料选择教材中的一个游戏，做一做。

　4、评价激励

　学生自评、互评。

?想要知道活动教案怎么编制吗，很多人都不知道活动的策划内容，那么我特地为您收集整理“初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）篇一

　题目

　安全伴我行

　目的

　引导学生增强安全意识，学会保护自己，确保自己的安全。

　引导学生在遇到安全问题或灾害时，能够采取正确、妥善的措施。

　通过活动，把安全意识转化为实际具体行动，让安全意识伴随学生们一起成长，更好地推动学校“安全教育”活动的顺利开展，形成全体同学人人讲安全，个个懂安全的良好氛围。

　设想与构思

　通过学有关安全的有关知识，教会学生们如何遵守交通规则的同时提高自己的交通意识。教会学生们如何防灾自救。让学生们在学中体会到安全的重要性，让学生们懂得生命高于一切。

　过程及内容

　一、导入

　同学们，你们知道对于人来说，什么是最重要的吗? 对，那就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。

　二、过程：

　1、让学生们讨论安全都包括那些方面?

　2、让学生们说出有关安全事故的新闻或事件.

　3、了解溺水知识及预防措施.

　4、学有关火灾的知识及预防措施.

　5、学有关煤气中毒的知识及预防措施.

　6、学有关地震的知识及预防措施.

　7、让学生们说说有关地震的新闻或事件.

　8、学有关触电的知识及有效方法.

　9、学有关食物中毒的相关知识及其预防.

　10、学有关燃放烟花爆竹的注意事项.

　三、班主任总结：

　安全时时陪伴在我们身边.但是，有时它有离我们很远.如果你忘记了它，它也会忘记你.当你不遵守交通规则时，当你疏忽大意时，它就会忘记你.因此，为了你、你的亲人、你的朋友和我们大家，我们要时时提醒自己，遵守一切安全，让安全陪伴我行!

初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）篇二

?教学内容：

?漂亮的礼品包装盒

?教学目标：

?1 、让学生掌握制作漂亮的礼品包装盒的整体步骤；

?2、培养学生耐心、细心的习惯；

?3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：

?一、导入

?这个礼品盒漂亮吗？你们想拥有这样漂亮的礼品盒吗？今天这节课我们来制作漂亮的礼品包装盒，出示课题：“漂亮的礼品包装盒”。

?二、新授

?1、介绍制作漂亮的礼品包装盒的整个步骤（1）剪下各部件。

?（2）划痕、折叠成盒子。

?（3）外盒盖两边贴装饰花。

?（4）将内盒盖插合。

?（5）再插合外盒盖、完成啦！

?2、学生动手操作

?（1）可以独立完成；

?（2）可以合作完成；

?（3）可以在老师的帮助下完成。

?3、作品展示

?4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作漂亮的礼品包装盒的步骤是什么？

初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）篇三

?题目

?安全伴我行

?目的

?引导学生增强安全意识，学会保护自己，确保自己的安全。

?引导学生在遇到安全问题或灾害时，能够采取正确、妥善的措施。

?通过活动，把安全意识转化为实际具体行动，让安全意识伴随学生们一起成长，更好地推动学校“安全教育”活动的顺利开展，形成全体同学人人讲安全，个个懂安全的良好氛围。

?设想与构思

?通过学有关安全的有关知识，教会学生们如何遵守交通规则的同时提高自己的交通意识。教会学生们如何防灾自救。让学生们在学中体会到安全的重要性，让学生们懂得生命高于一切。

?过程及内容

?一、导入

?同学们，你们知道对于人来说，什么是最重要的吗？对，那就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。

?二、过程：

?1、让学生们讨论安全都包括那些方面？

?2、让学生们说出有关安全事故的新闻或事件．

?3、了解溺水知识及预防措施．

?4、学有关火灾的知识及预防措施．

?5、学有关煤气中毒的知识及预防措施．

?6、学有关地震的知识及预防措施．

?7、让学生们说说有关地震的新闻或事件．

?8、学有关触电的知识及有效方法．

?9、学有关食物中毒的相关知识及其预防．

?10、学有关燃放烟花爆竹的注意事项．

?三、班主任总结：

?安全时时陪伴在我们身边．但是，有时它有离我们很远．如果你忘记了它，它也会忘记你．当你不遵守交通规则时，当你疏忽大意时，它就会忘记你．因此，为了你、你的亲人、你的朋友和我们大家，我们要时时提醒自己，遵守一切安全，让安全陪伴我行！

初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）篇四

?一、活动目标

?1、通过交流探究、多渠道的搜集和整理材料、汇报与交流，加深对春天的了解。

?2、引导学生关注春天，培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。

?3、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。

?二、前期准备：

?讨论确定子课题及分配任务

?1、教师讲活动目的和要求，明确规定活动的时间。

?2、学生根据兴趣爱好自由分组，确定组长，讨论活动内容。

?3、制定小组活动方案。

?三、中期反馈阶段

?1、总结各小组前段时间的综合实践活动的情况。

?2、各组成员汇报自己在前期活动中的收获和体会。

?3、谈谈你的收获、你的不足、你的展望、你的建议、你的困难、你的遗憾。

?4、布置下一步的任务。

?四、总结交流，展示成果阶段

?1、激情入境：

?同学们，春回大地，万象更新，好一派生机勃勃的景象！充满了诗情画意 . 今天这节课，就让我们一起走进春天，聆听春的消息，在春姑娘的诗意心灵里1 / 3徜徉吧！同学们，《走进美丽的春天》这个活动主题，开展到这节课，可以说我们已经接近了尾声。回顾一下在前一段，主题确立后，你们都做了哪些事情？

?师：是呀！自《走进美丽的春天》这个主题活动开展以来，大家就快乐的学习着、研究着、忙碌着。在今天的活动中，就让我们相互交流，展示研究成果。

?2、各组汇报活动成果：

?1）“春之倩影 ”组的同学为我们带来了美丽的。展示，学生代表汇报。

?2）“春之诗词 ”组的同学汇报活动情况：

?师：古往今来，多少诗人用优美的笔墨描绘了春天的景象，你学过或读过哪些写春天的诗或文章呢？请 “春之诗词 ”组的同学为大家朗诵。下面就用我们的心来感受春天，品味春天美妙的诗文。

?汇报收集的词语。

?诵读：《春晓》《村居》《早春》《咏柳》《绝句》《忆江南》等。

?（ 3）“春之绘画 ”组的同学出示根据观察或诗人的描述绘画的春景图.

?4）“春之常识 ”组：春天不仅美丽，而且包含着许多知识。

?相信听了 “春之常识 ”组的同学的介绍，你们一定有很大的收获。

?5）“春之歌舞 ”组展示

?绚丽多彩的春天是一首首优美的歌，给我们带来了快乐，观赏凯瑟琳巴托《春之声圆舞曲》 ,表演《春天在哪里》。

?六、拓展延伸

?1、通过这次综合实践活动，同学们有什么收获呢？

?2 / 3

?2、总结升华：这次课程，我们从不同角度感受了春天、赞美了春天，春天

?是美好的。一年之计在于春，我们要珍惜这大好的时光，发奋学习，开拓进取，让我们的未来象春天一样美好！希望你们能做学习上的探索者，生活中的有心人，迎来属于你们自己的春天！

?3 / 3

初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）篇五

?活动目的：

?l、通过活动使学生进一步感知元角；

?2、使学生初步学会使用人民币进行简单的交易活动；

?3、通过活动培养学生综合能力和数学意识；

?4、通过活动教育学生爱护人民币。

?活动准备：

?1、学生捐出自己的旧文具、旧玩具l～2个。

?2、学生将捐出的旧文具、旧玩具等标上合适的价格。

?3、学生带5元以内的零钱。

?4、课前要求每个学生利用双休日随家长一道去商场观察售货员和顾客实际售货和购货的全过程。

?活动过程：

?一、导入

?我们知道，在生活中人民币是用来进行商品交易活动的，今天我们在这里举办一个“小小商品交易会”，看一看小朋友会不会熟练地使用人民币来购买商品。

?哎，不知道小朋友有没有发现，马路旁边那家小店每天都有许多人去买东西，有小学生去买各种各样的文具用品：卡纸、橡皮、红领巾、钢笔、墨水、练习本等等；有叔叔阿姨去买调味品：味精、酱油、黄酒等等；还有小朋友去买各种玩具，在天热的时候，更是有好多人去买各种价钱不一样的冷饮，虽然有的商品也标明了价钱，可是小店的老爷爷你问他什么东西卖多少钱，他能不看标价就很快地报出商品的单价，准确地算出商品的总价，并能够熟练地收钱、找钱，他的本领是怎样练出来的呢？

?（背出商品的单价，熟练地计算，还要掌握人民币元、角之间的关系。）

?师：小朋友说得真好。为了开好我们的“小小商品交易会”，今天我们也要来练一练快记商品单价、算帐、收钱和找钱的本领。

?二、练一练

?1、看准答得又对又快。

?角币有哪几种？

?元币有哪几种？

?请小朋友看大屏幕，练一练，出示元、角的加减法。

?2、接下来，我们要来练一练售货员的基本功了，看看谁在老师规定的时间内记住的商品的单价多？

?屏幕出现各类商品的单价表。

?教师计时，找五个左右的学生报出商品的单价。

?师：刚才小朋友对商品单价记得很好，在实际售货时我们不但要熟记商品的价格；还要能够熟练地算出商品的总价和找回的钱数。如果老师给每一小组10元钱，请你们小组商量一下，你们准备买什么？还应该找回多少钱？请组长把你们想买的商品记下来，包括多少钱，找回多少钱？

?小组讨论，投影交流。

?[点评：这是小组间的第一次合作，小组商量要买哪些东西，可以培养学生为别人着想，团队精神，因为要买的东西不是个人想买什么就买什么，还要为别人考虑，要征得小组的同意]

?3、小朋友再看大屏幕，分组回答（每2组1道题，共同讨论回答）。

?（1）用3元钱买一串2元3角的葡萄，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？

?（2）用20元钱买一本12元的作文书，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？

?（3）用5元钱买一支2元8角的圆珠笔，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？

?两个小组互相补充。

?[点评：这是小组间的第二次合作，找回的.钱的拿法有很多种，小组合作想，可以“集思广益”。]

?4、推销商品。

?各个小组刚才讨论得很热烈，解决问题的办法也很多，会了算帐，找钱，那你会不会推销你的商品呢？下面请你们小组商量一下，你们准备怎样推销你们小组的商品？（买一送一、打折、）

?小朋友可以根据自己的喜爱和需要选购商品，但是你们小组能不能全部出去采购，你们商量一下怎么办？有没有好的办法？（每组选出售货员）

?[点评：这是小组间的第三次合作，三大组根据自己的产品说说推销方法，想出各种各样的推销手段吸引顾客，并从组里选出四位比较负责的组员担任售货员的工作，这需要大家在对自己作出评价后精挑四人。]

?三、购物和售货

?下面我宣布“小小商品交易会”现在开始。

?[点评：这次可以说是全班同学的大合作，商品买卖要和很多人合作，和售货员，和顾客，包括有同学缺钱了，就要商量问其他同学借等等。]

?四、活动小结

?1、交流每组营业额。

?2、全班商量这些钱怎么办？决定：捐给残疾人，表扬。

?五、全课总结

?今天我们的“小小商品交易会”开得非常成功，小朋友正确地用人民币买了自己喜欢的商品，担任售货员的同学还学会了为大家服务，今后我们应当在实际生活中多锻炼自己，真正学会购买商品，另外小朋友们还应注意，人民币是我们国家的法定货币，上面有中华人民共和国的国徽，大家在使用人民币时要爱护人民币，节约用钱，珍惜父母辛辛苦苦赚得的劳动成果。

初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）篇六

?教学内容：

?小剪刀

?教学目标：

?1 、让学生掌握制作小剪刀的整体步骤；

?2、培养学生耐心、细心的习惯；

?3、培养学生动手实践操作的能力；

?4、让学生的欣赏对称美。

?教学过程：

?一、导入

?今天这节课我们来制作小剪刀，我们可以用这美丽的小剪刀剪出美丽的图画。出示课题：“小剪刀”。

?二、新授