幼儿教案大全100篇中班_幼儿园教案中班大全

幼儿教案大全100篇中班_幼儿园教案中班大全

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“幼儿教案大全100篇中班”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.中班教案

2.中班语言活动教案

3.中班健康活动教案

中班教案

       　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的中班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

活动目的：

       　1、熟悉10以内的序数。

       　2、理解1——10的排列关系。

活动准备： 5排7座的椅子摆好每位幼儿一张票（不同座号）楼房及小动物

       　活动过程：

一、游戏：顺数、倒数。

       　小朋友一起跟着老师顺着走、倒着走，并一起顺数（1——10）倒数（10——1）。

二、小动物找房子。

       　有些小动物迷路了，回不了家，你们能帮助它们吗？请小朋友来看看这座楼房有几层，每一层有几间房子，（分别给楼层贴上标志）。请小朋友帮助小动物们一一找到自己的家。

三、看大戏。

       　①、小动物很感谢小朋友们帮它们找到家，它们给了一些票给我，让我送给小朋友，你们想看吗？那你们可要对号入座才行？

       　②、我们首先看看**院有几排，每一排有几个座位？

       　③、发票给幼儿自由找座位。

四、幼儿对号入座，老师个别指导。

五、看大戏：手偶表演。

中班教案 篇2

活动目标：

       　1、在捡捡看看说说的活动中，发现树叶有不同的形状和颜色，并能大胆想象和表达。

       　2、了解秋天的变化，产生热爱大自然的情感。

       　3、使幼儿掌握一些秋天树叶的生活基本常识。

       　4、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

       　塑料袋、箩筐、树叶贴画作品。

活动过程：

一、散步、捡落叶

       　1、带领幼儿到幼儿园的绿化旁观察，引导幼儿从气温、树叶变化，感受秋天来到了。

       　2、引导幼儿重点观察比较地上的落叶和树上的树叶。（颜色）

       　3、把地上的落叶捡起来，仔细观察，用手触摸，自由说说自己手里的树叶是什么样的？

       　4、鼓励幼儿把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。

       　5、小结：掉下来的树叶是黄黄的，树上的树叶是绿绿的，而且每种树叶的形状也不一样。

二、看看、说说落叶

       　1、说说干落叶与未干落叶哪里不一样？

       　2、小结：原来干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈**、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分。

       　3、你还见过什么样的落叶？说一说它们的形状、颜色。

       　4、引导幼儿讨论，树叶为什么会落下来？

       　5、出示落叶树（落叶情景）向幼儿介绍落叶原因。

       　6、小结：秋天来了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来。

三、想想、贴贴落叶

       　1、说说落叶像什么？（出示树叶贴画）

       　2、小结：树叶还可以变成好看的画，下次我们在个别化里试试看。

设计思路：

       　中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物，善于观察，逐渐产生一些与别人不一样的想法。秋天来了，树叶变黄了，一片片叶子从树上落下来，在户外运动时经常能看到树木下面大片的落叶，在休息时他们时常会不由自主地捡起身边的树叶看看、玩玩。结合幼儿这一兴趣点，我们以落叶这一站点进入主题《在秋天里》。

       　活动主要从捡落叶——说落叶——想象落叶，引导幼儿通过各种感官来了解树叶的特征，大胆表达，充分发挥想象，动手操作，培养幼儿认识大自然、热爱大自然的情感。

中班教案 篇3

        设计思路：

       　开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么有五颗星？”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。

       　首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们决定以“快乐旅行”为着眼点，进行主题活动的开展。

        活动目标：

       　1、知道国庆节的有关知识与意义，了解我国近年来取得的成就。

       　2、激发幼儿热爱祖国的情感。

        活动准备：

       　小红旗或小国旗数面，小锣、小鼓若干、问题版若干。

        活动过程：

        一、国庆小知识——了解国庆节的相关知识。

       　1、再过几天就要过一个我们国家最重要的节日了，知道是一个什么节日？

       　2、国庆是什么意思？（举国同庆祖国的生日）

       　3、说说我们国家的全称是什么？我们国家的国庆节是几月几日？今年是我国成立几周年？

       　小结：国庆节是每年的十月一号，这一天是我们祖国妈妈的生日。

        二、新闻照片大家谈——了解与我国相关的知识。

       　1、观赏上海新建筑，讨论我们知道的上XX市建设新面貌。

       　2、说航天英雄、奥运冠军等，说说他们的成就。

       　3、看看近期我国发生的重大事件新闻照片，谈谈自己的感受。

       　小结：原来我们知道的知识真不少，这么多航天英雄和奥运冠军那么优秀，我们中国有那么多了不起的`人值得我们学习。

        三、国庆问答赛——巩固相关国庆知识。

       　1、刚才我们学到了那么多国庆知识和了解了我们伟大祖国的成就，接下去我们要进行一个问答赛。

       　2、问答比赛（分成两组，比比哪组学到的知识多？）

       　小结：今天的比赛让我们小朋友更多的了解有关我们中国的知识，作为一个中国人，你我们感到真自豪。

中班教案 篇4

        活动目标

       　1、感知6以内的数量，理解数字与数量的关系。

       　2、学习根据数字贴相应数量的星星，并能听懂要求进行操作。

       　3、知道做客的基本礼仪，体验去做客的快乐。

        活动准备

       　1、幼儿操作材料：

       　（1）与幼儿数量相等的贴有3—6不同数量鱼的盘子。

       　（2）贴有数字图形的气球和一定数量的星星贴纸。

       　2、教具：贴有3—6数字的操作板、磁带、录音机。

        活动过程

        一、准备去做客。（复习6以内的数数）

       　1、交流做客的礼仪：

       　师：今天老师要带你们去猫妈妈家做客！要准备什么呢？（礼物）带什么礼物去呢？（鱼）

       　2、准备礼物：

       　师：现在老师这儿有两篮子小鱼，请你们每人来捞一盘鱼，看看自己的盘子里有几条鱼啊，和自己的小伙伴相互说说你捞了几条鱼。（请每位幼儿上前捞鱼，说说自己的小盘里有几条鱼。）

       　师：礼物准备好了，我们准备出发啦！（音乐：欢乐舞。教师带领着幼儿绕教室走一圈）

        二、去家里做客。（理解数字的含义，会用数字表示物体的数量）

       　1、猫妈妈家到了，我们要把礼物送给猫妈妈了。

       　2、给猫妈妈送礼物：

       　师：你的盘子里有几条鱼就把盘子放到相应的数字宝宝下面，现在开始送礼物吧。

       　3、猫妈妈也要送礼物给我们。

       　（1）提出要求：

       　师：猫妈妈说她收到了礼物非常高兴，也有礼物要送给小朋友们，但是猫妈妈非常忙，礼物只做了一半，剩下的要小朋友们自己动手做了，做对了，礼物就是你的了。

       　（2）介绍材料：气球上写有数字，请看清楚气球上的数字和是数字几就贴几个相应的星星贴纸。

       　（3）幼儿操作：指导有困难的幼儿，提醒幼儿要看清楚数字。

       　（4）交流：和小伙伴们相互说说自己做的气球上都有数字几，都贴了几个星星。

        三、结束。

       　师：时间很晚了，我们要准备回家了，和猫妈妈说再见吧！

中班教案 篇5

        活动目标：

       　1、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣

       　2、发展幼儿的语言能力和表演能力。

       　3、 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种小动物在下雨天里的变化。

        活动准备：

       　故事，小兔、小燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁的活动，幼儿表演的。

        活动过程：

       　一、教师出示背景图与小兔，以谈话方式导入活动。

       　小朋友你们看这是谁？他要去干什么?天气怎么样？发生了什么事呢？

       　二、教师有感情讲述故事，幼儿欣赏。

       　1、小兔要去干什么?，妈妈说了什么？

       　2、小兔在草地上看见了谁？它们都说了些什么？

       　三、教师出示在讲述一边故事，帮助幼儿理解故事内容，学习对话部分。

       　1小兔走到草地上，看见了谁？小燕子在干什么？让幼儿学说并模仿。

       　2、青蛙在干什么？小鱼在干什么？让幼儿捏住鼻孔感受闷得难受。

       　3、小兔看见蚂蚁说了什么？蚂蚁怎么回答的？

       　4、小兔跑回家，她对妈妈说：“我知道了”小兔知道什么了？

       　5、你有知道什么了？

       　四、染幼儿分组来表演故事情节，发展幼儿的语言能力和表演能力。

       　五、下雨天我们会有什么感受？那你们还知道下雨天其他的小秘密吗？我们怎样才会知道呢？

        教师小结：

        我们要在日常多看、多问、多想只有这样我们才会知道得更多。

       　六、现在让我们把知道的小秘密去告诉其他的小朋友好吗？

中班语言活动教案

       　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园中班语言教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班语言教案 篇1

活动目标

       　1.学习诗歌、知道鸟是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的益处。

       　2.能用连贯的语言表达自己的想法。

       　3.树立保护鸟的意识，不伤害鸟类。

活动准备

       　1.丰富幼儿关于各种鸟的知识。

       　2.各种鸟的和鸟王的形象、诗歌中饭菜的。

       　3.树林场景布置，轻音乐。

活动过程

一、随音乐进入活动室，用介绍小鸟的方法，回忆关于鸟类的各种知识。

       　1.老师装扮成鸟王的形象，幼儿戴头饰随音乐进入活动室。

       　师：树林里真热闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。小鸟们随便找个空位置停下来休息一吧！

       　2.请幼儿讲出各种鸟的特征（如五彩缤纷的孔雀等）。

       　3.小结：刚才我们的小鸟都介绍了自己的本领，有的会捉虫、有的会送信、有的会唱歌……真不错。

       　4.师问：小鸟们，你们想吃什么饭？想吃什么菜？

       　师：大家注意了，我的客人们全到了吗？你们再来一起帮我请一请，好吗？当我问到谁来当客人时，我指到谁，你们就帮我请谁，可以吗？

       　师生共同玩请客游戏。

       　客人都请好了，小鸟们，开饭了。

二、引导讨论，了解诗歌第二部分。

       　1.引导幼儿讨论：辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？

       　2.听听看，诗歌里是怎么说的。朗诵诗歌第二部分。

       　3.谁的功劳最最大，刚才你们听到诗歌里面是怎么说的呢？

三、教师朗诵诗歌，让幼儿感受其语言节奏的优美，了解其内容。

四、幼儿与老师一起学习朗诵诗歌。

       　1.分段学习，把诗歌分为三个部分。

       　2.整体学习。

       　3.幼儿分角色练习。

       　让幼儿找一个自己喜欢鸟的说一句诗歌里的话。

五、结束部分

       　师：你们还知道有哪些鸟儿，它们有什么样的本领？

       　师：今天我们小朋友都做了一回小鸟，你开心吗？

       　教师小结鸟对人类的益处。

       　师：愿意和他们交朋友吗？在以后的日子里，我们要更好的保护鸟儿，成为它们的好朋友。

六、延伸：

       　让幼儿画画自己喜欢的小鸟，并将作品布置与教室一角的"树林"中。

       　附诗歌：鸟王请客

       　树林里真热闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱……

       　忙些什么事?鸟王在请客。

       　谁来做客人?会唱歌的小黄莺,会说话的八哥鸟,

       　会跳舞的是仙鹤,五彩缤纷的是孔雀。

       　吃的什么饭?青虫蛋炒饭。

       　炒的什么菜?绿芽拌嫩叶。

       　鸟王说些啥?

       　辛苦工作一整年,谁的功劳最最大?

       　树公公夸啄木鸟。

       　风婆婆夸花喜鹊。

       　白云姐姐不服气,拿出一张调查表。

       　燕子一家最勤劳,一年捉虫超十万。

       　百鸟一齐来鼓掌,奖它一朵大红花。

       　燕子羞得低下头,连连地说不敢当。

幼儿园中班语言教案 篇2

设计意图：

       　为培养幼儿的记忆能力和表达能力，能完整的用语言表达自己的想法并注意倾听别人说话，而设计了这节语言活动。

活动名称：

       　星期天里最高兴的一件事。

活动目标：

       　（1）使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的`句子较连贯地讲述自己星期天经历的事。

       　（2）引导幼儿能耐心倾听同伴说话，会清楚地表达自己的意思。

       　（3）教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜欢的活动。

       　（4）能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

       　（5）理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

活动准备：

       　周末时，请每个幼儿事先要幼儿记住星期天里最高兴的事，让幼儿准备自己画的作品和手工作品或自己采到一些自然物品带到幼儿园。

活动过程：

       　（1）启发幼儿谈论星期天里最高兴的事。

       　活动开始时，将幼儿的作品及自然物品展示，引导幼儿观察各种幼儿带来的物品，激发幼儿的谈话兴趣。

       　教师可以用提问的方式引出谈话内容："小朋友，你们能给大家讲讲你星期天里最高兴的事吗？"

       　（2）让幼儿分组谈论星期天里最高兴的一件事。

       　将幼儿分成若干组，请幼儿把自己在星期天做的手工等物品放在面前，然后互相讨论星期天里最高兴的事。

       　教师注意参与和指导，可以到一个小组里讲讲自己星期天里最高兴的事，引导幼儿将话题集中在"最高兴的一件事"上。

       　（3）幼儿集体讨论："星期天里最高兴的一件事。"在分组谈话的基础上，教师集中全部幼儿，每组请两个幼儿来讲讲，内容涉及各个方面，有劳动、游玩、学习等。

       　（4）教师通过启发提问，逐层深入拓展谈话内容。

       　教师提问：听了别的小朋友星期天的活动，你喜欢那一种？下个星期天你准备做什么？小朋友应该怎样过才有意义？

       　教师小结：引导幼儿过个有意义的星期天。

活动延伸：

       　带领幼儿在户外活动中干他们愿意干的事，比如玩游戏、滑滑梯、玩体育用具。

活动评价与反思：

       　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园中班语言教案 篇3

活动目标：

       　1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

       　2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

       　3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。

活动准备：

       　1、大帽子一顶，云帽子和小鸟

       　2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。

活动过程：

       　一、出示一顶帽子，引出主题。

       　1、教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？

       　2、教师（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些，今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？

       　二、欣赏故事，初步理解故事内容。

       　1、教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事，当教师讲述到：小草、小花、大树说：“我戴我戴”时引导幼儿思考，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？

       　2、教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变得怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。

       　三、教师和幼儿一起看书讲述故事，在对话处，等待幼儿大声地跟述。

       　四、分角色表演“一朵云帽子”。

       　将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲述故事中的对话。

       　五、韵律活动“碰一碰”。

       　教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧！

附童话：

       　一朵云帽子

       　蓝蓝的天空飘着一朵云帽子。

       　小草说：“我戴，我戴”，小花说：“我戴，我戴”，大树说：“我戴，我戴”。小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，云帽子应该给太阳公公戴。”小鸟把

       　云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物快乐地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戏等，玩得真高兴。

幼儿园中班语言教案 篇4

        活动目标

       　（一）倾听故事，体验故事角色向往丰富多样的色彩的愿望。

       　（二）运用多种色彩设计美丽的衣裳。

        活动准备

       　《幼儿用书》，事先穿色彩丰富的衣服，教师示范画一幅。

        活动过程

       　（一）红黄蓝绿分清楚（让幼儿通过观察，感受多种颜色的美）

       　1.今天，我们都穿了颜色丰富的衣服，老师的衣服上有哪些颜色？请幼儿观察。

       　2．你们的衣服上有哪些颜色？引导幼儿观察自己衣服上的颜色。

       　3.有一个故事叫《彩色兔》。我们来听听故事里的小兔喜欢怎样的衣服？

       　4.听故事1-5段，提问：兔妈妈为什么要让孩子穿上不同颜色的衣服？

       　5.四个孩子分别叫什么名字？

       　6.后来，小兔穿上颜色丰富的衣服了吗？

       　（二）五颜六色好开心（倾听故事，了解原来多种颜色还有很多的作用）

       　1.幼儿继续阅读画面，教师讲述故事第6段至结尾。

       　2.小兔穿上五颜六色的衣服了吗？他们喜欢这样的衣服吗？

       　3.穿上五颜六色的衣服，小兔好像一个人。他们想让每天都是五颜六色的日子。

       　（三）彩色衣服我喜欢（让幼儿通过想象，运用多种色彩设计美丽的衣裳）

       　1．小兔喜欢五颜六色的衣服，你喜欢吗？

       　2．出示示范画。这件衣服的颜色很丰富，非常漂亮。小朋友也来给自己画一件颜色丰富的衣服，好吗？

       　3．在衣服形状上的画纸上，幼儿涂画丰富多样的色彩。

       　4．幼儿分享作品，交流丰富色彩给人带来的美感。

       　5．教师总结：现在，每个人都有了五颜六色的衣服，所以我们把今天叫作“彩色的日子”。

幼儿园中班语言教案 篇5

活动名称：

       　〈小小的船〉

活动目标：

       　1、初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。

       　2、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。

活动准备：

       　两张（船、月亮）

活动过程：

       　1、今天，范老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗？（欢迎）它是谁呀？（出示：船）

       　2、让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船〉

       　“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”

       　（1）教师先念一遍儿歌

       　（2）接着让幼儿轻轻跟念

       　（3）让幼儿自己念儿歌

       　3、理解儿歌里的内容

       　（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）

       　（2）那指的是什么呢？（月亮）

       　（3）出示（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？（弯弯的，两头尖尖的）。

       　4、做游戏：

       　现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）

幼儿园中班语言教案 篇6

教案目标：

       　1、发展幼儿的观察力和想象力。

       　2、帮助幼儿理解事故内容。

       　3、引导幼儿用清楚的语言表达自己的想象。

教案准备：

       　用纸盒搭建一幢高楼，桌面操作教具：兔子和乌龟。

教案过程：

       　1、提问：小朋友你看谁来了？出示小兔和乌龟图向大家问好：“小朋友好！我是小兔小白、我是小乌龟聪聪。”介绍完了以后老师问：“小朋友猜一猜他俩谁爬的最快？如果进行爬楼比赛谁会得第一？为什么？”请小朋友大胆讲述。

       　2、教师有表情的讲述诗歌一遍，幼儿欣赏后提问：①龟兔爬楼谁第一？你从哪句诗歌里听出来的乌龟第一？开口说话的“石头”是谁？请3—4名幼儿清楚的回答，教师作肯定。②乌龟刚开始爬楼时，小兔子已经爬到几楼了？为什么兔子爬的那么快却没有得第一呢？鼓励幼儿大胆想象回答，教师给予肯定和鼓励。

       　3、帮助幼儿理解诗歌内容，大胆想象。老师边操作桌面教具、边再次朗诵诗歌一遍。

       　提问：小乌龟是怎样快速来到屋顶的？启发幼儿大胆想象并用清楚的语言描述乌龟快速爬楼的不同方法，并将幼儿想出的方法记录在黑板上，如：乘电梯、乘吊车等。让幼儿知道行动慢的动物或人可以通过不同的方法使自己先达到目的地，只要勤奋和肯动脑筋才能最快到达目的地。

       　4、学念诗歌：引导幼儿学习朗诵诗歌，讨论如何用不同的语调、语速来表现乌龟和兔子的不同动态。

延伸活动：

       　在语言区里投放诗歌让幼儿练习诗歌。

中班健康活动教案

关于中班语言活动教案(精选13篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的中班语言活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班语言活动教案 篇1

活动设计背景

中班幼儿对于口语表达能力,观察力,理解能力都有了一定提升,为此,选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长,设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。

活动目标

1、引导幼儿观察图画,通过各种游戏认识目的字,激发幼儿识字的兴趣。

2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

3、培养幼儿热爱大自然的情感。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

教学重点、难点

活动重点:引导幼儿观察图画,通过各种游戏认识目的字,激发幼儿识字的兴趣。

活动难点:在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

活动准备

1、游戏场景。

2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

一、开始部分:

1、师:宝贝们,老师带你们去郊游,我们出发吧!(听音乐)

2、(看幻灯片)师:瞧,大自然的景色多美啊!白白的云,涓涓的水,美丽的花,茂盛的树。让我们一起说声:大自然,我爱你。

二、进行部分:

1、师:听,这是什么声音。幼:风声。(老师用扇子扇风)

师:风孩子今天也要和我们一起郊游,它还给我带来了一份礼物,快坐下来看看吧。

2、师:提问:风孩子带来了什么?(一幅画)请小朋友仔细看,图上都有什么时候?

3、根据幼儿的回答出示字宝宝,用不同的方法和字宝宝打招呼,同时提问“树,见到风会怎么样”说一句话,然后出示相应的儿歌。

4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。

5、师:字宝宝也要同我们来郊游,快看看有谁。(出示目的字的幻灯)

6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。

7、游戏:送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏,快找找他们在哪?字宝宝的妈妈在到处找他们呢,我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里,(听音乐)老师带着孩子们送字宝宝回家。

8、配课老师:宝贝们,我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了,你们帮我救救他们吧。

9、师讲游戏规则,幼儿救字、送字。

三、结束部分

大自然中有花、有水、有云、有树,因为有了它们,我们的大自然才会变得更加美丽,现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧!

教学反思

我提前准备了大量的教具供幼儿使用。一切都是按照我所设想的在进行,幼儿配合的也比较默契,在刚开始欣赏大自然美景的幻灯片时,原本计划让幼儿来描述,但考虑幼儿说的不够精简,说一没有放手,类似这种环节老师应该做到相信幼儿。在认识目的字的环节时,因为大部分幼儿都已经认识,所以,我采用了让幼儿当小老师的形式来教人,课后反思,这个环节不应该这样处理,比如“云”个别幼儿读的就不够准确,应该在幼儿教认后老师在正确发音一次。加深幼儿对字的记忆。在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节,幼儿玩的很开心,也很尽兴,但美中不足的是如果能让幼儿再玩一遍,效果应该会更好,既充分发挥了教具的作用又巩固了对目的字的认知。

中班语言活动教案 篇2

活动目标

1.感受压路机行动缓慢的特点。

2.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

4.能分析故事情节,培养想象力。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1.挂图,故事磁带。

2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。

3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰,按故事情节进行表演。

活动过程

1.观看故事表演。

――三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?

――这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?

――观看大班幼儿的故事表演。

2.完整欣赏故事。

――出示挂图,引导幼儿倾听故事一遍。

――压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?

――大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?

――谁帮助它们解决了困难?

――大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?

――为什么压路机快不起来?

――引导幼儿,了解不同的车有不同的用途:压路机为了压平路面,所以才需要慢慢地开,而大卡车、小汽车要运货送人,所以要快快地开。

3.表演故事。

――你能用身体动作来学一学,慢吞吞的压路机吗?

――跟着录音故事,幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。

活动建议

有可能的话,带幼儿观察压路机工作时的情景。

附:慢吞吞的压路机

压路机又大又笨,走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说:“别挡路,别挡路!”小轿车从后面赶上来说:“让开,让开!”

一会儿,压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来,边擦汗边叹气,小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道,路不平,汽车开不动,压路机就慢慢地走着,使劲地把路压平了。一会儿,大卡车从后面赶上来,朝压路机点点头:“谢谢!”小轿车也从后面赶上来,说:“对不起,我不该笑话你!”压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

活动反思

活动《慢吞吞的压路机》是选自主题活动《快快慢慢》中的一个语言活动,通过出示――引入主题,分段欣赏――理解故事,完整欣赏――巩固提升,角色表演――深入感知这一系列流程,主要通过理解故事,了解压路机行动缓慢的特点,知道我们每个人都有自己的本领。通过故事表演来激发孩子的兴趣,体验到活动的乐趣。

中班语言活动教案 篇3

活动设计背景

有家长打电话说:“孩子学会说谎了”为了让孩子理解诚实的含义,帮助3至4岁的孩子学会什么是假装的,什么是真实的,这很重要。通过本活动的设计,可以让幼儿在朗读儿歌的同时懂得待人诚实,才能博得他人的信任,才能在与他人交往中结下友谊,成为真正的朋友。

活动目标

1、教会幼儿学会有感情地朗读儿歌。

2、教育幼儿要诚实,养成知错能改的好习惯。

3、学会生字:“不”、“对”,注意发音准确。

教学重点、难点

1、幼儿有感情地朗读并能背诵儿歌。

2、理解儿歌内容

3、懂得不要撒谎,做一个诚实的好孩子的道理。

活动准备

识字卡片,录音机和磁带

活动过程:

1、老师播放录音,有感情地朗读儿歌:

冬冬打碎一个杯,

他往小猫身上推。

小猫气得喵喵叫:

“你撒谎 你不对”!

今晚不再和你睡。

2、让幼儿认真倾听儿歌,通过回答问题理解儿歌的内容。

冬冬打碎了什么?他是怎么做的?小猫生气吗?他为什么生气?小猫是怎么说的?

3、引导幼儿讨论:冬冬这样做对吗?为什么?如果是你,你怎么做?做错事情了能不能撒谎,应该做一个什么样的孩子?(诚实)

4、 小结:儿歌告诉我们一个道理,就是不要撒谎,做错事情了就应该勇敢承认错误并改正,做一个诚实的好孩子。

5、出示“不”“对”的识字卡片,教幼儿认读,注意发音准确。

6、教幼儿学习朗诵儿歌

(1)教师有感情地朗读儿歌。

(2)教幼儿朗读。(集体读、个别读、分角色读)

(3)告诉幼儿这是一首很好听的儿歌,回去后可以读给家人或朋友听,顺便说说儿歌的内容和道理好吗?

中班语言活动教案 篇4

活动目标

1.倾听故事,大胆讲述小蜗牛给妈妈写信的愉快过程。

2.在读信的过程中感悟妈妈和孩子之间深切的爱。

活动准备:画了蜗牛标记的信封;蜗牛写信、送信、信的内容、搂在一起;经验准备:幼儿对信已有所了解。

活动过程

一、猜猜谁的信并认识信封。

出示信)老师手上有封信,你们猜猜这是谁写的信?你怎么知道的?那你认为是小蜗牛还是蜗牛妈妈写的信呢?为什么?

2.原来信封右下角的小蜗牛是写信的,信封中间画的蜗牛妈妈是收信的。

3.现在你们明白了吧?那请你们看了信封说一说:这是谁写的信?又是送给谁的?

二、倾听故事,理解故事

1.那小蜗牛怎么会想到给自己的妈妈写信呢?我们仔细来听一听

2. 分段欣赏故事(小蜗牛有一个好朋友――我也要给妈妈写信)

(1)小蜗牛怎么会想到给妈妈写信的?(看见乌龟给他的妈妈写信)

(2)乌龟妈妈收到小乌龟的信是怎么做的?(亲热地搂住小蜗牛)怎么说的?

(3)小蜗牛看到乌龟妈妈收到自己孩子的信这么高兴,心里是怎么想的?

(4)小结:原来,小蜗牛看到小乌龟写信,而且看到乌龟妈妈收到小乌龟的信那么高兴,所以才想到要给妈妈也写一封信的。

(5)那么最后小蜗牛会怎么给妈妈写信?又会请谁帮忙送去?信里会写些什么?妈妈看到信又会怎么样呢?我们一起来看几张图,就都会清楚了。

3.出示四幅图,理解故事内容

(1)小蜗牛是用什么方式给妈妈写信的?为什么?

(2)小蜗牛的信是谁送给XXX?小蜗牛给妈妈送信经过了哪些地方?

(3)小蜗牛的信是一幅画,那画上对妈妈说了什么呢?你能看懂吗?(引导幼儿看图读信)

(4)当妈妈看到小蜗牛写给自己的信,她是怎么做的又是怎么说的?

(5)小蜗牛和妈妈搂在一起,小蜗牛的心里怎么样?XXX心里又是什么感觉?(心里甜甜的、心里暖暖的)

4.欣赏故事后半段(回到大树下――心里暖暖的)

小蜗牛给妈妈写信跟我们小朋友说的一样吗?那我们来完整听一遍故事。

三、表达对妈妈爱的方式

1.当我们想念一个人得时候可以用写信的方式告诉对方,小蜗牛、小乌龟很爱自己的妈妈,当想念妈妈了就想到了给妈妈写信,那么除了用写信的方式来传递对XXX爱,你爱你们的妈妈吗?那你们会用什么方式让妈妈知道你也很爱她?(幼儿根据自己的生活经验讲述对XXX爱)

2.对,我们对XXX爱可以用许多许多的表达方式。等下了课,你们也可以学着像小乌龟、小蜗牛一样,试着给妈妈写封信,可以自己做好信封,把信装在里面送去,我相信,妈妈收到你的信一定会非常高兴的。

中班语言活动教案 篇5

一、活动的由来:

通过欣赏诗歌,发展幼儿的语言,丰富幼儿的词汇,使中班的幼儿有创作的欲望。

二、活动名称:学诗歌“家”。

三、活动目标:

1、学习诗歌“家”感受诗歌的美。

2、能大胆的创编诗歌,培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。

3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心爱护幼儿园。

四、活动准备:鱼、白云、小鸟、蝴蝶、风景画一幅。

        中班健康活动教案5篇

        作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的教学内容之一，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。下面是我给大家整理的中班健康活动教案，希望大家喜欢！

       

中班健康活动教案精选篇1

        活动目标：

        1、了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。

        2、掌握吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。

        3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费。

        活动准备：猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书

        活动过程：

        一、教师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。

        教师（头戴猫妈妈头饰）：今天猫妈妈要去钓鱼了，谁愿意和我们一起去钓鱼呀？带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。

        二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。

        教师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗？为什么？鱼有什么营养价值？（知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖）

        三、引导幼儿讨论鱼的吃法。

        教师：鱼可以怎么烧？你吃过哪些鱼？你喜欢吃什么鱼？

        出示好吃的鱼的，让幼儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。

        四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧！

        教师（端出烧好的带鱼）：你们会吃鱼吗？怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住？

        教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。

        五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的？

        引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。

        重点：了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育。

        难点：掌握吃鱼的正确方法。

        教学反思：

        从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

中班健康活动教案精选篇2

        活动目标：

        1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。

        2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

        3、建立良好的师幼、同伴关系。

        活动准备：

        1、录音机，磁带。

        2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

        活动过程：

        一、引出课题

        小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

        二、认识小脚

        1、脚趾头

        2、脚背

        3、脚底

        4、脚后跟

        三、脚的游戏

        （一）、感知游戏

        1、部位感知

        教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。

        2、材料感知

        教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。

        （二）、脚和脚的游戏

        1、搭桥

        2、踩车

        3、摇摇船

        （三）、器械游戏

        教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。

        四、结束活动

        教师和幼儿做脚的放松运动。

        教学反思：

        本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感兴趣，积极主动地参与活动，通过各种形式的活动能准确的说出脚的各部位的名称及作用。缺点：结束部分稍微有点乱，以后努力改进，发扬优点。

中班健康活动教案精选篇3

        活动目标：

        1、了解眼睛对人的重要性。

        2、懂得如何保护眼睛。

        3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感。

        4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

        5、初步了解健康的小常识。

        活动准备：

        录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人、一些关于保护眼睛的、“眼睛”六个

        活动过程：

        一、引出主题

        1、 游戏：指五官 轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来

        2、 以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。

        谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

        二、了解眼睛对人的重要性

        1、 幼儿听歌曲《五官歌》

        师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）

        2、 出示盲人

        师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）

        三：懂得如何保护眼睛

        师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？

        怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）

        最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

        四：玩“贴眼睛”的游戏

        幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

        活动反思：

        《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做幼儿教育，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。

中班健康活动教案精选篇4

        活动目标：

        1、学习使用筷子，体验活动的乐趣。

        2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。

        活动准备：幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一个小筐子内放薯条、小馒头、彩虹糖。

        活动过程：

        1、导入活动

        我在一开始就直接出示筷子引入，充分的调动了幼儿的学习情绪，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下基础。

        2、学习活动。

        筷子的使用方法有一定的标准，因此，我在幼儿第一次练习前，我没有强调使用筷子的动作要领，让幼儿练习自由练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节，然后教师再讲解使用筷子的动作要领。落实了第一个目标。

        3、实践活动。

        学习筷子的目的在于在实践活动中的运用，在这环节里我为幼儿提供了薯条，小馒头、彩虹糖，让他们通过夹薯条，小馒头、彩虹糖来锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，落实了第二个目标，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。最后是小结使用筷子的好处。

        活动前组织谈话活动：说说筷子的作用并介绍筷子的来历。(筷子最大的用处是作为餐具供大家使用，筷子是我们中国人最早发明的。)

        在实践活动后组织讨论：为什么某某小朋友能迅速地用筷子夹起食物，某某小朋友食物夹得很慢?他是怎么拿筷子的?结论：要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧。

        最后可和筷子做游戏

        1、将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁玻璃弹珠夹得多。

        2、每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。

        活动反思：

        筷子是幼儿生活中常见的物品，来自于实际生活，孩子们每天都能看到大人们用筷子吃饭。《纲要》中提出从实际出发，挖掘一切可以利用的自然和社会资源，在为幼儿提供一些必备的基础材料的同时，注意尽量和孩子们一起收集较为合理，让幼儿按自己的意愿和情感进行活动，努力促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。根据幼儿的发展需求，幼儿园一般安排在中班开始让幼儿学习使用筷子吃饭，为了培养孩子对学习筷子的兴趣，我选用了幼儿喜欢吃的食品，根据孩子的能力提供的食品又分不同的层次，如长条的薯条，大又圆的旺仔小馒头、小又圆的彩虹糖。让幼儿在夹夹、吃吃、说说中学会使用筷子。在活动中，我创设了民主、宽松、动态的教育环境，给予孩子自由发挥、大胆尝试的广阔空间，让孩子了解发现筷子的多种用途，激发孩子主动学习使用筷子的兴趣。

中班健康活动教案精选篇5

        活动目标：

        1．对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。

        2．懂得保持良好的情绪对身体的好处。

        活动准备：

        1．气温温度计一个

        2．脸谱图：兴奋、高兴、伤心。

        3．可调式情绪温度计若干。

        4．磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐

        活动过程：

        1．提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。

        2．认识情绪，知道人的情绪也会变化。

        （1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。

        （2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。

        （3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。

        ①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。

        ②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。

        3．通过故事，了解情绪对健康的影响。

        （1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。

        （2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。

        活动反思：

        在活动中，孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪，教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放；在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。

       好了，关于“幼儿教案大全100篇中班”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“幼儿教案大全100篇中班”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。