数学日记50字左右_数学日记50字左右四年级

数学日记50字左右_数学日记50字左右四年级

       对于数学日记50字左右的问题，我有一些经验和见解，同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。

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2.五年级下册数学日记50字内,要30个

3.数学日记怎么写50字左右

4.五年级下册数学日记(5篇,50字左右)

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       今天，我和爸爸去书店买书。

       我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说

       来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱？”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛！还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗？”

       数学在生活中是离不开的。

五年级下册数学日记50字内,要30个

       三年级数学日记怎么写50字如下：

       今天是数学课，老师教同学们学习了有关平面图形的知识。同学们学习了三角形、四边形和五边形等图形的特点和命名规则。小明很认真地听讲，并积极参与课堂互动。

       在课后，小明回到家里，继续做了一些练习题来巩固所学的知识。通过练习，小明更加熟悉了各种图形的特点和名称。

       通过数学课，小明不仅学到了知识，还提高了观察和辨别图形的能力。小明会继续努力，在数学学习中取得更好的成绩！

       数学日记是指学生在学习数学过程中，记录自己的思考、问题、解题方法和心得体会的一种书写形式。可以帮助学生更好地理解和巩固所学的数学知识，培养学生的数学思维和表达能力。

       数学日记的写作可以培养学生的思考能力、观察能力和逻辑思维，同时也是一个反思和总结的过程，有助于加深对数学知识的理解和记忆。通过不断书写数学日记，学生可以更好地掌握数学知识，提高数学学习的效果。

       数学日记的内容

       1、问题与思考：记录学习过程中遇到的问题，以及对问题的思考和解决方法。可以提出自己的疑惑、猜想，尝试寻找答案或解决问题的思路。

       2、解题过程和错题分析：详细描述解决数学问题的步骤、方法和思路。可以画图、列式子、运用公式等，展示解题的过程和思考方式。记录自己在做数学题目时出错的原因，分析错误的根源，并提出改进方案，避免同类错误发生。

       3、心得体会：总结学习的经验和体会，反思自己的学习态度和方法。可以记录自己在学习数学过程中的收获、困惑、成就感等感受。

数学日记怎么写50字左右

       （一）

       今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。

       到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了.

       （二）

       今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。

       到家后，妈妈吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4，

       我吃了棒棒糖的1/4，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃。（作者：肖恩玲）

       （三）

       上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。

       活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。

       我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。

       老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子.

       (

       四

       )

       今天，我和妈妈一起去书店看书。妈妈说，有好书就买下来，不太好的书看看就行了。

       妈妈看了6本书，平均每本12元。我看了18本书，是妈妈看的书数量的3倍，可平均每本才6元，这样妈妈看的每本书的价格就是我的2倍了。

       妈妈共省了72元，我共省了108元，我们两人共节省了180元。啊，真的好省钱哟！

       （五）

       你知道什么叫做体积吗？我想你们不知道，那我就来告诉你们吧！体积就是：物体所占空间的大小，叫做物体的体积。体积的单位通常有：立方米，立方厘米，立方分米，用字母表示分别是：m,cm,dm.

       多大是1立方厘米呢？在我们的日常生活中有很多物体都是1立方厘米，比如说小骰子，小方块，很多很多。准确的说棱长为1厘米的小正方体它的体积就是1立方厘米。多大是1立方分米呢?1立方分米就是棱长为1分米的正方体。在日常生活中1立方分米的东西也非常多，如粉笔盒，魔方等。多大又是1立方米呢？棱长为1米的正方体它的体积就是1立方米。生活中电视机的盒子，柜子大约就是1立方米的物体。

       关于体积的奥秘还有很多，等待着我们去发现，探索

五年级下册数学日记(5篇,50字左右)

       数学日记50字左右例文如下：

       今天，我和爸爸去逛超市。爸爸带我到卖蔬菜的那个小角落去买菜。我们买了2斤黄瓜、1斤西红柿，还有2斤我最爱吃的土豆。回来的路上爸爸问我：“黄瓜正好有4只，咱们一家三口，但是妈妈去济南了，我们两个人每人吃几只？我想起了以前学的除法，我说：“4÷2＝2，每人吃两只。”爸爸又问：“这4只黄瓜，一共花了3元2角，每只多少钱？”

       我想了想，说：“3元2角，是32角，32÷4＝8，每只8角。”爸爸点了点头，笑着说：“你算得真对！”今天，我真高兴呀！买到了爱吃的蔬菜，又学到了数学知识，真是一举两得！

       今天我和同学约好了要去外面野餐我去超市买了饮料一瓶5元；一个面包2元，买3个；一包牛肉干3元6角；一个乡巴佬鸡腿2元。阿姨笑着对我说：一共15元，我给阿姨15元，走出超市我算了算：不对，5+2×3+3.6+2=16.6（元），阿姨多拿了1.6元，我还给阿姨1.6元。阿姨说“你真是个诚实的孩子”！数学还可以让我懂得做人的道理，我真高兴。

       天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支出的费用。 首先是学费。学费410元，加上饮水费20元，共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元，估计还要20元的乘车费用，共200元。还有练习本的钱：《课课通》2本21.5元； 《英语练习》1本9.9元；2本《试卷课课通》15.9元；《江苏大试卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。 学习用费：430+200+81.3=711.3（元）。 生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每顿饭大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。”哎，妈妈回来了。没错，还有学习用品。 学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很便宜，清仓货），六枝铅笔3元，一块橡皮0.5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。 总支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。 哇，没想到，平时不太花钱的我，竟然会让父母花2006.8元钱在我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀！

       好了，今天关于“数学日记50字左右”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“数学日记50字左右”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。