用爱浇灌 静待花开德育论文_用爱浇灌 静待花开德育论文幼儿园

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       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“用爱浇灌 静待花开德育论文”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

1.用心灌溉·静待花开

2.以德润行 以爱润心

3.“悉心浇灌”，然后“静待花开”

4.教师德育工作者事迹材料

5.以爱育爱静待花开什么意思

6.班主任德育工作总结开头

用心灌溉·静待花开

       在孩子的成长中陪伴孩子，注定是一个“慢”的过程，教育就像养花一样，需要用心呵护、用心灌溉，从发芽到成长再到开花是一个漫长的过程，所以教育孩子也是一个缓慢的过程，这条路，我们不能走的太过着急，也不能拔苗助长。

       现在班上总有几个做事特别慢的孩子，影响了一日活动的正常开展。每次户外活动都要老师提醒“曹炜烽，跟上了，别掉队!”；吃饭的时候有俩个小朋友总是看看这，看看那，特别“热心”容易受环境影响，有一点响动就去关注别的事，天天最后吃完。（孩子平时在家都是玩比吃饭重要，吃饭的时候看到好玩的便跑去玩了）这些动作慢的孩子更多的是由于学校环境和家庭环境等影响，这些动作慢的孩子形成了各自不同的慢的生活原因。

        对于做事不认真的孩子，充分发挥榜样的作用。针对这些孩子做事不集中，东张西望，在集体活动时，要经常表扬做事认真的幼儿。平时，老师也应该注意自己的言行举止，模仿是孩子的天性。我们每次孩子们餐后会及时清扫地面，这样无形中也给孩子树立了榜样。

        因此我们要正确的对待动作慢的孩子，因为孩子们长大后要适应的是高效率、快节奏的生活和竞争激烈的社会，所以要使他们从小克服动作慢的毛病是很有必要的，也需要老师放慢脚步的教育。

       放慢脚步的教育是要给孩子留有足够的空间。 中班好多小朋友生活自理能力差，不会穿衣、叠被等等，需要我们在日常生活中耐心地指导，在区角活动中我们也准备了一些自制的玩具，如穿瓶盖儿、穿珠子、系鞋带、扣扣子……的游戏材料，采用儿歌游戏的形式，使他们从不会到会，从不熟练到熟练，动作逐渐由慢到快。

        当孩子们玩这种玩具的时候，作为老师，我总希望孩子们能够做的更好，刚开始在区角游戏时我会引导孩子们怎么玩，但几次观察后，我把这个区域完全交给了孩子，我不在旁边干涉孩子们的活动，而是选择把活动空间完全留给孩子们。等到活动结束后，孩子的动手操作能力、创造力给我带来了很大的震撼。做得东西不仅美观而且想象力丰富，孩子们能说出其功能，既培养了动手操作能力也培养了语言表达能力。这一刻我明白了孩子需要的是时间和自由创作的空间。

       放慢脚步的教育是对孩子的宽容。 人们都说：每个孩子都是一本有趣的书，而这本书想要读懂却不容易，要用心去读，没有爱是读不懂的。每一本书都有个体差异，作为一名幼儿教师要利用不同的教育方法去尊重和理解幼儿。孩子们的世界是现在的我们所未知的，尽管我们一直在探索孩子们的世界可我们对他们却依然知道的不全面，知道的不够多。一名优秀的老师应该有更多特殊的本领。

       比如了解班里的孩子，了解班里每一个孩子，知道他或她在什么时候在想什么事，怎么想的。再去判断做法时，会从容得多，有把握得多，也会对于孩子合适许多。中班的孩子有一些小秘密，然而，在孩子们的眼中，错误就是他们最大的秘密，每次犯错的时候，孩子都会本能地不希望别人知道，尤其是大人们知道。他们希望知道的人为他们保密。而在学校老师总是发现孩子错误最多的人，在家家长也会发现孩子的错误，我们总是太过于着急，急于让孩子们成长，希望他们少走弯路，少犯错这样的想法是不对的。我们应该学会宽容，允许孩子犯错，允许孩子慢慢改正，老师便可以更加合理化地对待幼儿身上的不足或者是缺陷。

       慢教育就是用心灌溉，静待花开。 对幼儿的期待更像是一种关爱和等待的方式，静静的看着孩子们开花结果。想起了周六的勇气读书会亦是一次心灵的触碰，彩乌鸦系列图书《我是白痴》开放心灵的触角。是巩原宏老师分享的主题。三十章的目录通俗易懂，题目就具有吸引力，更像是成人观看的绘本故事。我是白痴，故事讲述的是一个智障儿童眼里的世界，在小主人公眼里看到的周遭事物都很普通，很平淡没有什么特别的。

       他的母亲艰难地供他和妹妹上小学，别人叫他“白痴”而小主人公并不知道什么叫白痴，只是看到别人笑，他也跟着笑。好多人都叫他“白痴”。真的是触动心灵，给我更多的感觉是同情，在书里有嘲笑他的，有鄙视他的，也有欺负他的，但是对于小主人公来说，每一天都是单纯的、快乐的。一次偶然的机会他的行为触动了老师，老师再也没有叫过他“白痴”对于儿童我们真正了解多少？又给予了多少关心、关爱？记得有一次我给小朋友发小贴画，语语因为说话没有得到小贴画。

       语语回家跟妈妈说：“妈妈，妈妈，今天老师给小朋友发小贴画了，但是我没有得到，因为我说话了。”

        妈妈问：“你为什说话呢？”

        语语：“因为我想妈妈了”！

        此刻我想给孩子一个拥抱，语语和妈妈的对话深深的打动了我，孩子的世界很单纯，孩子的世界很美好，孩子的世界很快乐，孩子的世界就是纯真。在她们眼里所以的事情都是活的可以变通的，没有我们成人世界里的这些条条框框。这件事也值得我进行反思，是我看问题太表面，要细心、耐心地对待每一位幼儿，要善于捕捉、发现、了解；要主动和孩子们沟通；要善于分析和探究孩子们的深层心理动机，从而找出问题的根本所在。要心中有爱，始终保留一份童真，关心，呵护，尊重孩子。让一朵朵小花在阳光下，感受温暖、茁壮的成长。

以德润行 以爱润心

       从2006年9月加入教师队伍以来，断断续续担任班主任工作近8年。班主任工作不仅需要一份热情，更多的是要有耐心和爱心，因为我们面对的是一群活泼可爱又时而顽皮执拗的孩子，偶然和突发性也会不时光顾。做教育就是要帮助和引领孩子们探索他们未知的一切，我们不能包办，更不能代替他们去完成，只可以用心陪伴，静待花开。

       不放弃每一位学生是我的班级管理理念。我带的这届五年级孩子，整体上是一群积极向上、乐观开朗的性格，学习方面相对比较勤奋，常常放学以后自愿留下来把作业写完才回家。俗话说得好，一只手五根手指还不一样长。学生更是如此，个体差异性很大。有五六个孩子让我比较头疼，学习基础特别差，上课从不主动参与课堂讨论。课下我了解到这几个孩子差不多都是跟着爷爷奶奶的留守儿童，隔辈亲的家教形式让孩子比较懒散，不被关注的孩子又会产生自卑甚至自暴自弃的心理。针对这种情况，学习上我要求他们根据自己的程度确定小目标，比如乘法口诀不会背的同学就从背乘法口诀开始，每天背几句；两位数乘除法不会的就每天做几道题，让基础好的同学帮助讲解，总之就是哪里不会补哪里。课下他们的游戏活动我也主动参与组织，尽量让所有的孩子都可以感受合作的力量，体验到团体的温暖。本次期中考试这几个孩子都有不同程度的进步，平时课堂上也不再是无动于衷的趴在桌子上了。

        虽说是五年级的学生了，但毕竟还是孩子，贪玩的天性不容易改变，督促孩子们参加新教育晨诵阅读记笔记是我坚持在做的一件事。虽然我是他们的数学老师，但语文是百科之母，阅读的重要性以及可能给孩子们带来的潜移默化的影响是深远的，所以，每天早晨七点我都会到教学楼转几趟，看看教室里是否有偷懒玩耍的孩子在浪费大好的晨诵光阴，督促早到的孩子们去操场上读书。我们班还约定每周四下午第二节课为阅读特别时光，读书做笔记或朗诵展示，学校的藏书比较陈旧，问我就从网上买来了一些儿童文学作品，如沈石溪的动物小说，曹文轩的系列文学作品，米小圈系列和淘气包马小跳系列等等符合儿童心理特征的现代读物，孩子们课喜欢看了。

        安全教育无小事，我们除了开展网络安全教育课之外，每周我们还举办安全演练或者安全小课堂活动，检查孩子们安全学习情况，尤其是突发安全事故的处理措施和方法。冬天注意防火，火灾现场该怎么做，在家电器着火怎么办，孩子们不但要知道还得会做出相应的处理办法。夏天到了，防溺水安全教育是首要学习的专题，通过网络视频、传单小知识、课堂小调查等各种各样的形式，培养安全意识。我常常告诉孩子们说，别以为我们住在山脚下，远离江河就不用学习防溺水，安全教育伴随你的一生，无论你年龄多大，身处何处，都不能忽视安全的重要，因为我们谁都无法预测意外。

        孩子的教育离不开家长的参与，家长是孩子的第一责任人，所以家校合作很重要，及时与家长沟通，有助于我们学校教育活动的开展。家长会上面对面的交流，共同讨论解决孩子们在生活中存在的问题是我们一直在做的。刚刚举办的家长会，关于孩子在家玩手机的问题，我们展开了激烈的讨论，各抒己见，我们对利用手机为我们的教育和生活提供方便表示赞同，也为看手机对孩子视力的影响表示担忧，最后一致通过家长老师双向行动，在校教育在家管制，大人放下手机多陪陪孩子。还针对班级个别手机依赖症孩子规定每周游戏时间，慢慢改善手机成瘾情况。

        班主任工作对我来说，就是用耐心陪伴，用爱心浇灌，多鼓励引导，静待花开。

“悉心浇灌”，然后“静待花开”

        一个优秀的孩子背后一定有一个优秀的家庭，还会有一个优秀的家长。在我家，几代人传承着“孝”“敬”“勤”“俭”的家风，流淌着和谐、幸福和爱。

        我，是一名普通的小学数学教师，曾从事了九年中小学德育工作，担任了八年班主任工作。同为教师的我，十分清楚作为家长，要培养出一个优秀的孩子非常不易，需经历一个漫长的过程。

       (一)谨言慎行，德行为先

        那年，女儿四岁，天真活泼的年纪，见到什么都感到新鲜。我带女儿在超市购物，她顺手从展板上拔出了一颗很漂亮的小小非卖品珠花，悄悄地放进口袋带回了家。当女儿十分开心地展示这个珠花时，我慢慢问出了珠花的来历，随后便带着孩子将珠花还了回去。售货员阿姨夸奖女儿诚实，我更是大力表扬她主动还回去是世界上最好的孩子。从此，女儿懂得了“别人的东西我不要”的真正含义。往后的日子，女儿想要什么都会和我说，约定好每样只买一个后，我都会带她去实现合理的愿望。如今，孩子没有乱花钱的意识，在她心里，东西只要够用就很满足，从不与人攀比穿戴、不追求名牌，也不盲目追星，不沉迷游戏。

        进入小学，女儿慢慢成长为班长、学生会干部。但是，对于班级管理和具体工作，却不能做得恰到好处，有时对待自己要求也不太严格。我每天都会询问孩子，在学校都有哪些有趣的事、有哪些不如意的事、遇到了哪些不能处理的事。再告诉她，律人先律己，做为班长应成为老师的得力助手，要带头遵守学校的规定，明辨是非，讲原则。要分清楚，什么时候该做什么事，什么是不可以违反的。对于规则的敬畏、纪律意识的强化，使女儿逐渐树立起正确的世界观，学会了谨言慎行。

        生存能力是一个人最根本的能力，我必须让女儿趁早学会做基本事情，学会自理。在我们家，女儿是掌上明珠，爷爷奶奶舍不得让她做半点事。但是，不论爷爷奶奶是否认同，我都坚持让女儿自己的事自己做。从四岁开始，女儿便独立洗澡；往后，学会洗自己能洗的衣服、整理自己的房间；在我们特别忙碌的时候，还要学会煮好饭。或许这些事看起来很小，但对于这一代孩子来说，却没有多少人能有机会来做，往往是四个大人围着一个孩子转、甚至六个大人保护得好好的，孩子被生生养成了太子病、公主病。家长们往往忽略了孩子在劳动过程中自然形成的条理性、发现和领悟的道理，是教科书和老师的讲解、演示不能替代的。可惜的是，尽管我使尽了力气，也无法彻底阻止爷爷奶奶过度保护、过分溺爱，女儿的成长太顺，导致动作过慢、性格过于温顺、内敛。

        有时，女儿对自己的名字很满意，因为琢这个名字很符合她这个人。但是，进入初中后，青春期敏感的天性使女儿也曾为了这个名字深深烦恼。因为每当大家读“沉着冷静”这个词时，同学们便会齐刷刷地侧过头来似笑非笑地看着她，使她成为全班的焦点，令她浑身不自在。在女儿几次倾诉之后，我写了这样一段话给她：身体发肤及姓甚名谁都是父母送给孩子的礼物，这是没有办法进行选择的，而且在这个年代，国家规定没有特殊原因或变迁也是不可以轻易改动的；而且，“琢”是一个非常美好的字，其一为雕琢之意，取自“玉不琢不成器”，意寓只有经过精心雕琢，才能成为一块美玉，所以你需要不断努力；其二为“琢磨”之意，凡事需要多想一想、趋利避害，做一个思路清晰、善于思考的人；其三确有“沉着冷静”之音意，寄予你身处浮华世界也能冷静应对、不随波逐流之厚望。从此，女儿对于名字再没了苦恼，也不再纠结。

        (二)书香浸润，全面发展

        十年树木，百年树人，一个人的成长是缓慢的，家长的陪伴是长久的。说来也有意思，我做为一名数学老师，却从未培养过女儿研究数学、做数学题；我做得最多的，便是从女儿0岁开始，不间断地陪伴她阅读、练字、背古诗。家里最多的是曹文轩、沈石溪、巴金、老舍、冰心等作家的书籍；女儿在小学就啃完了《西游记》、《三国演义》、《水浒传》三大名著古文原著。

        “书读百遍，其义自现”，这是真的。女儿进入初中后，学习文言文从没有感到吃力，即便学习时间很紧，女儿每天回到家的第一件事就是拿起初中必读和推荐课外文学作品来，在读书中与作者心灵互动，感悟作品中主人公的别样人生。从小练就的阅读本领使她在初中更好地得到消化，在语文学科的学习上，女儿没有多花过一分钟来学习，却也是全班乃至全年级的佼佼者。

        女儿的爱好十分广泛，绘画曾获市奖、小学篮球曾获校级MVP、钢琴已达到七级水平、中国舞已考过九级、硬笔书法曾获初一年级三等奖，在田径运动会上，她获初一女子200米铜牌、初二立定跳远铜牌、初三立定跳远铜牌，每个学期的体质测试，女儿均获得全项A等的好成绩。这些好成绩的取得，都是女儿成长中最好的礼物，也是阅读之外重要的精神食粮。“静如处子，动如脱兔”，女儿的自信和良好的生活态度从其中一点点树立起来，能吃得起文化学习之苦、经受住身体训练之痛、在不如意时画上一幅小画或弹上一段小曲，这样的学习生活再苦再累也变得充满色彩、有了滋味。

        (三)笑看成败，静待花开

        进入初中后，女儿的学习成绩一开始并不是很尽人意的。尽管在小学女儿轻松便能摘取并保持住年级第一名，但天外有天、人外有人，到了藏龙卧虎的优秀中学，女儿感受到了很大的压力。由小学的两门课程上升到初中的七门课，一向慢动作的女儿在繁多的作业面前慌了手脚，每晚磨蹭到十一点才勉强完成当天所有的任务，正常的视力很快便成了200度近视，身高也停止不长了。

        作为家长，焦虑和心痛涌上心头。我也曾急过、逼过，但一切都于事无补。

        为了减缓心中的压力，我每天奋笔练字，有时，一练就是一两个小时，压制即将爆发的强大怒火，也避免和女儿起正面冲突。练完后，从中抽出一张最好的作品，小心钉在女儿书桌上方的粘贴板上，女儿看到后会简短的评价“还可以”“今天的不错”“字的大小还不一致”，在这个过程本已渐行渐远的亲子关系慢慢恢复。

        女儿进入初二时，非常有幸遇到了经验丰富、性情温婉、慈爱耐心的米老师接任班主任，米老师鼓励孩子发展自我，培养孩子自主管理自己的能力。在初二第二个月，我主动请教米老师，对女儿的情况进行诊断、交流，决定从此“放手”孩子的学习管理，不再如同原来那样每天紧盯着孩子的作业、背记任务，也不再过度关注女儿的分数，只管理孩子的生活、思想。渐渐地，女儿和我都适应了这样的交流模式，虽然女儿偶尔成绩也不太好看，但我不会因为成绩而苛责过女儿，更不会因此给予任何惩罚。在米老师的指导下，我为班上设计了《成长记录册》，每天我会根据女儿的记录慎重写下评价、建议，或是指出一些不足、提出新的建议，或是写下激励的话语。这一写，就是两百多个日子，近三万字的心灵对话，是对我自己的鞭策和提升，是为女儿做出榜样，是为女儿拓宽视野，也是为女儿打开人生大格局，女儿从中透过现象看本质，渐渐学会用智慧面对师生关系、用勇气面对各种挑战、用恒心坚持苦中作乐。

        其实，很多时候，孩子的放弃首先来自家长的放弃。放手让孩子独立成长，不代表放弃对孩子保持信心、放弃对孩子细心引导；初中生家长，除了是家长，还应是孩子的导师，是孩子最坚强的精神支柱、最温暖的爱的港湾。

        日子平淡如水，一切一如继往。因为，教育本就是一个慢的艺术，本就不可能一蹴而就，不能以功利的心态看待孩子的成长，而要用欣赏的眼光发现孩子成长过程中的美好，适当地助其清除“杂草”、修剪“旁枝”。

        女儿的成绩稳步前进着，语文、英语依旧是她的优势科目，不论她其它科目是否拖了后腿，我都不会停止为她的优点鼓掌，每次会以最大的惊喜来奖励她实现一个小得不能再小的购物愿望，其实也就是买一些长得奇怪、带点可爱的学习用品，或是属于小女生的小浪漫玩具。

        生地会考，我们没有帮她什么，192分是我放手后她在不影响其他学科的前提下自己拼出来的成果。这个小小的胜利，让她更坚定了自己的学习方法，沿着自己的学习节奏不断前行，女儿的学习已经真正地从他律转向了自律，从被动化为了主动。

        最让我感动的，是初三上期的五科竞赛。那段时间，孩子爸爸和奶奶先后住院，“屋漏偏逢连夜雨”，我所执教的年级“荣幸”被抽到参加全市学业水平抽测，一时的我，承担着巨大的压力，几头跑加上繁重的教学任务，压得我喘不过气来，家里更是乱了一锅粥。不知是否是印证了“穷人的孩子早当家”，家里突如其来的困境成了女儿成长的动力，那半个多月，女儿不需要再有任何催促，学习尤其自觉，晚上回到家还要照顾年仅三岁的弟弟。乌鸦反哺，羔羊跪乳，女儿从这一刻起真正长大了！

        激动的出分时刻到了，照料完婆婆回到家的我已是凌晨1：00，睡前随手翻阅手机竟发现数学成绩已出，平时数学一直处于中下的女儿竟以111分飞跃到年级前列，而第二天晚上看到总成绩逆袭到年级前列时，女儿和我禁不住相拥而泣，这份成绩来得太不容易！虽然仍有些科目带着遗憾，但这样的进步和成功，是这一段时间里最振奋人心的好消息，全家沉浸在分享喜悦的快乐中，连日来笼罩在我头上的乌云此刻也烟消云散。看着女儿脸上的自豪和坚毅的目光，相信接下来的高中时光，只要彼此继续努力，期盼的花儿一定会绽放异彩！

        孩子的成长，离不开家长的细心、耐心、用心陪伴，更离不开学校、老师的点滴培养。一直很感恩，女儿一路上遇到的每一位老师都是那么优秀、敬业、专业，从老师们身上女儿汲取到了优秀的中华传统美德、宝贵的文化知识、科学的思维方法，积累而来成了女儿源源不断的学习力、发展力。

        作为家长，我深感学校教育、教师授业的重要性，深感家长对学校、老师全力支持与配合的重要性，只有家校携手、形成合力，充分听取老师的建议，深度参与孩子的成长，家校才能实现共赢。在女儿初中生活的三年里，我经历了怀疑人生、焦虑无措的痛苦阶段，也经历了与女儿一同成长、相互欣赏的愉悦时期，现在和未来我将长期处在身心淡然、静待花开的展望阶段。

        “家长好好学习，孩子天天向上。”每个时期孩子的表现会不同，所需要的引导也会不同，这需要家长不断探索、不断改进、不断营造更适合孩子生长的环境和氛围，让孩子真正成长为独一无二、有价值的自己！

        期待三年后女儿实现梦想，期待多年后女儿归来，为我们美丽的家乡贡献一份力量！

教师德育工作者事迹材料

       昨天参加了孩子幼儿园组织的跳蚤市场活动。无论是我还是孩子都收获到很多，感谢院方用心的付出。

        我一直觉得，一个人，或是一个企业，在做事的过程中是否用心是能够在点滴细节中流露出来的。活动过程中，院方领导对活动宗旨的宣传与强调，各位老师切换买主身份的主动参与，现场区域布置的整洁有序，组织过程的秩序和清晰.....无不体现出校方对待此次活动的重视和良苦用心。

        我们家桃桃在家里的状态是衣来伸手，饭来张口，想要的东西爸爸妈妈都尽可能满足她，即便没有满足，孩子多数情况也理解和体会不了父母的苦衷。她们知道钱是爸爸妈妈的，却对钱是怎么来的没有感受。我想，跳蚤市场活动的目的是让孩子明白，我要的东西只能通过我有的换回来。如果我不愿意付出自己的玩具，就得不到金钱去交换其他我想要的。

        这是园方一开始就强调的部分，我特别欣喜听到这样的共识。我的孩子只选择了4个玩具愿意出售，从大人的视角看，你怎么可能换的更多，得到更多呢？可是成长也许真的是这样，只有自己经验，感受，才会做出下一步的决定。所以，我们尊重她的决定。

       看到其他家长做了充分的准备，有板报，有售价，有漂亮的地垫，而我们地上铺的报纸都是好朋友妈妈给赞助的。我意识到，今天我们的小店竞争力也许都不能用“差”来形容了，我担心的是，我的孩子可能得不到一件她心仪的物品。对比后的那个瞬间，前一天晚上任由她自己挑选物品，让她去感受的自信育儿的妈妈不见了。

        我学到的是，为了让孩子通过能做到收获自信。我应该付出妈妈能做的那一部分，比如，小店装修等准备工作。另外，通过语言简单告知的方式，孩子可能并不理解游戏规则。所以可以在家里和家人以游戏的方式模拟第二天的活动。我想，这样孩子能更快的理解游戏规则。

        游戏规则是可以卖，也可以和小朋友交换。无论哪种方式，都需要孩子与其他小朋友有语言和行为上的接触。买卖是社会交往中很重要的一种行为。在大人看来非常简单的行为，对于我们的孩子是一个新的课题。这个课题与勇气有关，跟陌生找朋友说话，与受挫能力有关，两个小朋友要成功用语言和行为达成交易的过程中很可能被别人拒绝，或者别人根本不明白你的意思。

        这次活动因为前期的放手和无参与，在交易当天我无法承受孩子失败的事实，过多的参与到活动当中。例如，孩子说5快，我着急的在旁边小声提醒她8块。其实我从没给她教过5小于8，她也没有多收钱的想法，只是我想抓住机会给孩子争取后面买东西更多的资源。而那个瞬间，她学到的是妈妈的慌张，感受到的是自己的无力。

       这次活动，我觉得的我学到的比孩子更多。一方面家长作为合作方是要配合幼儿园的活动安排的，孩子如果提前了解游戏规则，活动会更有意义。事实是，家长在活动中过多的参与，孩子真的学不到规则，因为至今我的孩子还以为换回来的好东西是好朋友的，要还回去。甚至骗我说某个东西是老师的，不是好朋友的。另一方面，这次活动让我看到自己一个特别大的问题，我无法承受孩子的失败和不完美。这也是促使我过度参与的原因。如果她不经历失败，又如何能在失败中获取自己宝贵的经验？如果她害怕失败，甚至不会尝试去做。虽然这次我们成功的以少数物品换取了更多，还有资金剩余，但这样的成功只跟妈妈有关。

        孩子的成长轨迹是每一天，每一件事，通过每一次自己的决定，感受失败的苦楚与成功的感动，慢慢获得对自己的定位和世界的认识。这个过程中需要我们这些带着爱的家长勇敢的放手，并给予无条件的支持。放手不是不关心，没有陪伴和鼓励，没有引导和提醒，而是给孩子选择，决定，体验的机会；支持不是大包大揽，而是把属于孩子那部分还给她，仅承担属于父母那部分。

        一年多与大地幼儿园的接触中，我看到了你们的希望。关于自律，自信，勇气，团队意识，孩子的全面发展，你们的每一次活动目的都朝着这些育儿的方向，而这恰恰也是我们的方向。

        我们共同浇灌的小花小草，需要细心，耐心和爱心慢慢浇灌。静待花开是一种信念，是说必然有的花先开，有的慢一些，尊重它们的速度本身就是对他们的爱。最后，感谢院方提供的各项优质教育资源，感谢教师们的被看见和看不见的辛勤付出。

以爱育爱静待花开什么意思

       教师教书育人所创造出来的更为是良好的社会环境;热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，我们大家刻苦钻研教学业务，不畏艰难，用心进取，勇于创新的高尚师德。下面是小编为大家整理的教师德育工作者事迹材料，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

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#教师德育工作者事迹材料篇1#

       自20__年7月大学毕业，本人来到铁力市一中工作已整整十一年了。因在教育工作岗位上表现突出，所以，十一年来，本人深受领导、同事、学生以及家长们的一致好评。

       从教以来，本人由最初的一名稚嫩、青涩的语文教师，已成长为一位颇有经验的骨干教师，由一名普通的教育工作者到管理班级较为老道的班主任，进而又升任为教务处副主任，逐渐获得校领导、同事们的认可，这期间，本人付出了若干勤奋与汗水，无数辛劳与努力。正如本人常说的一句话：“唯其踏实勤恳，方可成长进步。”虽质朴无华的话语，却见证了本人诚挚真实的心声!的确，本人没有豪言壮语，也从不在人前高傲卖弄，有的只是一份谨慎勤勉、孜孜以求的工作热心!

       初登讲台，年轻的脸庞，青春的朝气，甚而带有稚嫩、拘谨的言行，是所有人对我的评价;但评价中，总少不了“有干劲、能坚持、坚韧要强”之类的话语。随着工作历程的增长，经验的积累，我终于获得了今天小小的成功。总结成功因素，我想要归为一个字：爱!是爱，为我的工作与生活注入了新鲜的源头活水;因有爱，我的教育事业必定梦想花开!

       爱在班级管理——永不言败

       20__年8月，我再次被任命为班主任。与初登讲台时便担任班主任不同的是，我已积累了足够的管理经验，具备了良好的管理能力。为了让班级拥有良好的秩序，为了得到认可，我一边从老教师那里学习管理方法，一边翻阅班主任管理书籍，很多时候上网查阅班级管理知识，想尽办法让班级风貌越来越好。随着教学阅历的丰富，随着班级管理经验的积累，我逐渐走向成熟。一年来，我带的班级不仅纪律好，获得科任教师的认可，而且学习风气纯正、学习氛围浓厚，学生成绩循序渐进，获得校领导和同事的一致好评。

       在班主任工作中，我将班级每一名学生比成一本书，这些书的种类不同，想读懂每一本书着实不易。总结管理方法，大致有这样几点：与每一名学生平等交流、沟通;因材施教;用真爱关注每一名学生。我班除了“性格内敛，心理脆弱”的一类学生，再就是“父母离异”、“个性不羁”以及“不爱学习”的学生不容易沟通了。针对不同的学生，我给予不同的教育方式。比如刚从文科班分过来的爱说话爱搞小动作的同学，我让他担任纪律委员;父母离异的同学，我给予他更多亲人的关怀;家庭贫困的同学，我为他争取特困补助金;还有一些身体不好的同学，在办公室我亲自为他们烧开水、喂药，送他们去医院甚至陪护在病床边……端午节，我亲手包粽子，煮鸡蛋给住宿的同学送去;元旦，中秋节，我用水果和月饼编织成爱心去慰藉家在外地的学生“每逢佳节倍思亲”的孤寂心灵。甚至，班里每一名同学过生日，我都为他们买一份水果，表达我的一份祝福……经过一年的朝夕相处，我基本读懂了班里的每一本“书”。在对待学生的学习上，我的原则是该学时就踏踏实实、一丝不苟的学，该玩时就轻轻松松、痛痛快快的玩。看到学生真诚的面孔，听到学生快乐的笑声，我有说不出的欣慰。我有一本相册，里面是班级学生每一次活动的精彩剪影与真实记录。

       带着“永不言败”的誓言，我努力着，脚踏实地。目前，我带的班级，每一名同学都有一颗阳光乐观的心，他们知感恩，重孝道，懂尊重，明友善。我认为，这才是我这位班主任最大的成功!

       爱在语文教学——梦想花开

       十一年来，我一直在努力，为圆我的语文教师梦!我爱着语文教师这一职业，我尤其喜欢诗歌教学，我认为做语文教师是一种幸福，为学生讲授诗歌更是一种发乎心灵的满足!从青涩的年轻教师，到成熟的职业骨干，今天，我的追求终于开花结果，小有收获!还记得校领导刚让我担任实验班的语文课时，我的压力很大，但为了能胜任，我每天晚上备课时间较以往延长几倍。为了在学生面前赢得尊重甚至喝彩，我将教材翻了一遍又一遍，在备每一节课时，我都要多次查阅参考资料，以确定知识点准确无误，不放过每一个细小的环节，只为了能做到在课堂上不看教材、教案，便能熟练而自信地讲出重点内容。不必说从教以来，我如何由一名普通教师成长为实验班教师的心路历程，不必说为了学校荣誉，我受领导嘱托，参加过多少次市级、省级、甚至国家级的赛课，期间荣获过“铁力市春华杯教学大赛”一等奖两次、“伊春市创新实验课”一等奖、“国家级优秀课例”一等奖单、“国家级说课大赛”一等奖等等殊荣，单是十一年来我在自己的工作日志中记录的教学心声，就足够我用一生来纪念和回忆的了!

       我喜欢读书，这也是我语文教学逐渐走向成熟的重要原因。吴非老师的《不跪着教书》，是我获取教学动力的源泉之一;傅东缨先生的《教育大境界》，让我懂得了教育者应有什么样的广阔胸襟和高远境界!拓宽阅读视野，丰富知识含量，是优秀语文教师必备的要素!

       我爱着语文教学，正如海子爱着大海;我期待，总有一天，我的教育梦想会春暖花开!

       爱在集体团队——真爱无声

       近几年来，我感到自己真正领会了曹德平校长的“雁阵精神”的内涵。一个团队，没有团结合作，是绝不会走向成功的!我校因为集体意识浓厚，才铸就了年复一年的高考大捷!在面对学校大事时，我也和其他队友一样，总会以大局为重，把学校集体利益放在第一位。

       20__年冬季，在我校组织的“春华杯教学年会”上，作为文科赛场的主持人，我做了一次成功的主持，记得当时掌声阵阵，喝彩声连连，获得了领导和同事的一致好评。20__年4月，我校开展了教师读书报告会，作为主持人，尽管当时身患重感冒，但我仍用激情与智慧，赢得了全体队友的喝彩和赞誉。20__年6月，市里进行主题为“我的梦教育梦”的宣讲大赛，学校又将我推出。尽管当时我正忙着教务处的繁琐工作，尽管当时我正教着三个班的语文课，嗓子难负重荷，但想到为了学校的集体利益，为了这个团队，我必须迎难而上!20__年8月，我校承办第十一届全国中学生排球锦标赛，21日晚举行全国青少年排球夏令营篝火晚会，学校推选我做主持人，我又一次带着热情与真诚，写下了激情洋溢的长篇幅的主持词，在台上激情迸发的完成主持任务。

       我想，真爱应是清晨草叶尖闪光的雨露，是雨后天空中绚烂的彩虹，是心湖岩石间多彩的浪花，是人生之旅上璀璨的霞光!真爱无声!因为心中有真爱，才会有教育路上一次又一次的梦想花开!

#教师德育工作者事迹材料篇2#

       东邵中心小学孙淑敏，我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。

       一、关爱学生，塑优秀人才。

       二十五年来，我一向担任班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系十分融洽，极大地激发了学生的学习用心性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放下休息时光，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。

       二、热爱工作，创优异成绩。

       二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自我毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。

       “德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自我的缺点和错误。

       爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。

       师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放下，耐心帮忙主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮忙他们关心他们，使他们不孤单。我会利用一切能够利用的时光把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。

       我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每一天晚上抽出时光监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自我的机会，课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时光我就和他谈心，跟踪了解他的进展。透过一学期的努力，最后有了回报，在各方面取得了好成绩。

       几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自我的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。

#教师德育工作者事迹材料篇3#

       我叫王作艳，女，45岁，汉语言本科专业，1997年参加工作。在22年的从教生涯中，我坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。我时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上尽自己的一份力。在学生、教师家长的心目中，具有较好的评价。

       一、教书育人积极进取

       作为一名人民教师，我始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，能坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。上课充满激情，充分体现了新的课程理念。全面关注学生的状态，为了上好每节课，总是提前认真备课，写教案，精心准备。力求课堂的扎实高效。在课堂上，注重培养学生的听、说、读、写能力的全面发展。大力激发孩子的课外阅读的兴趣，经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动，让孩子由内而外散发出不一样的气质。注重学法指导，作业批改认真、及时。课下经常上网学习，认真做好业务笔记，还经常与同志们交流教学经验，我深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。平日凭着扎实过硬的基本功，所教的学科成绩多年来始终名列前茅。

       二、爱生如子严中有爱

       教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。作为教师，我关爱每一个学生，对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。我每天都利用课间和放学前的时间给孩子们补课，班上有几名学困生，经过我的努力，都有了明显进步，我总认为，当老师是吃良心饭的，要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是对待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真挚的爱。班里有个叫马万忠的孩子。从小就是奶奶抚养长大的，父母因为特殊原因常年不在家，孩子从小就得不到父爱，母爱，孩子的养成习惯比较差。在班里，孩子好动、调皮，不爱学习，有攻击性。作为他的老师，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。学习没人管，每天放学我就把他留在办公室，陪他写，作业写完再让他回家。（家里学校比较近）。孩子有攻击性行为，在进一步了解他的家庭情况之后，我对孩子付出更多的爱。是不是给孩子送上一些文具，带一些零食。课堂上给孩子更多的鼓励和微笑，在外玩耍不回家我焦急的寻找，多次看望他生病的奶奶————这些都是我发自内心的对这个孩子的关心和记挂。孩子的奶奶多次说我比亲妈妈都好。终于在我的坚持不懈地努力下，野马般的孩子现在能安安静静地坐在那写作业了，还会面带羞涩地给我送一份小礼物，走在哪孩子对我的依恋。此时此刻，我也真正感受的当老师的幸福感。

       从教22年来，我年年担任班主任，作为一名班主任，我激发孩子每天保持昂扬积极向上的状态。身体力行，我亲自给孩子们做出榜样。每天用真诚的微笑面对孩子，充满激情的给孩子们上课。在教书的同时，不忘育人。始终把德育工作摆在首位。从学生一进校门我就开始培养他们的良好习惯———生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯。在教育孩子的同时先严格要求自己，做好学生的表率。要孩子读一本好书的同时，我也和孩子们一起读，打扫卫生和孩子们一起干，清洁区孩子们不会扫，我就天天早来手把手教，直到每一组扫的又快又干净为止。

       课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动，经常开展一些如：“我是文明小队员”、“我是小小安全员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中，关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好孩子。我所做的一切赢得了大部分家长的好评和认同。我所担任的班级有良好的班风和学风，经常获得“流动红旗班”，毕业抽考试成绩不仅我个人的所教科目年级第一，其他科目更是遥遥领先。

       三、不断更新完善自我

       作为一名教师，我深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，我积极参加各级的继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研读《教师的五重境界》、《给教师的100条建议》、《静待花开》等专业教育书籍，浏览《教师博览》微信平台、关注《小学语文教学》等微信平台，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。

       一份耕耘，一份收获。这一年来，我通过自己的努力取得了一点成绩：20__年至20__年写的论文《<冬阳、童年、骆驼队><祖父的园子>群文阅读》和录像课《雷雨》获国家级一等奖和二等奖。20__年市级综合性学习视频课获一等奖。

       我在平凡的岗位上做着一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的热爱，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。

#教师德育工作者事迹材料篇4#

       我叫高霞，女，1984年9月出生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流：

       一、爱岗敬业，默默奉献

       “人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

       二、洒下爱心，收获快乐

       自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

       三、尊重学生，用心教育

       作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。

       四、虚心学习，追求卓越

       我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。

       路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！

#教师德育工作者事迹材料篇5#

       1985年，小易老师到岳阳楼区岳城小学担任民办教师，任教语文。后考入岳阳二师范民师班学习，毕业后回岳城小学工作。先后担任一到六年级语文老师，兼班主任、实验员、保管员等职务。

       1996年到20__年还兼任少先队大队辅导员。教学骨干，多次在教学比赛中获奖，所教学科在教学质量抽查中六次获得乡第一名，两次获得区第一名。

       20__年至20__年上半年调任康岳小学任后勤主任。一年虽然短暂，但入了党，后勤工作也得到了全校老师的肯定，调走时，全校老师挽留易老师，到当时的教育组反映情况，希望易老师留在康岳工作。

       20__年下半年调回岳城小学工作，担任后勤主任。因为工作努力，一年后，升任岳城小学副校长，主管教学、后勤、德育等工作。主管的工作年年被评为楼区先进单位。易老师也多次被评为岳阳楼区先进个人。

       20__年下半年起，易爱民老师担任岳城小学党支部书记，为岳城小学的稳定和谐作出了贡献。多次被评为先进党务工作者，所在支部三次被评为先进党支部。

       2014年下半年至今担任畈中小学校长。一年期间，彻底改变了学校的面貌。学校的环境变得小而精，小而卫生；学校的教育教学设施逐步完善；教育教学秩序得到了根本的改变：改变了不搞教研的习惯；改变了上班自由化的倾向；改变了绩效平均分配的习惯；改变少先队工作没有日常检查和管理的问题等，教师的精神面貌焕然一新。

       2015年下学期至今，担任金鹗小学校长，并任教六年级科学学科。在担任校长的两年期间，学校发生了很大的变化。在学校建设方面：新建高标准的250跑道田径运动场；重建了学校围墙，完全是一个具有浓郁金鹗文化底蕴的文化围墙；更新了广播系统；学校监控全覆盖。学校这两年建设投资约一千五百万，基本满足了现在的教育教学需要。

       在教育教学方面：

       一是完善了管理制度。如重新修订了《金鹗小学绩效考核方案》，特别是引进了工作量核算制度，让教师的工作任务明确化了，公开化了；修订了评先评优方案，评优不再是一次性投票，而是与工作量、考勤、业绩直接挂钩，基本做到公正公开；制订了学生行为习惯巡查制度，把学生良好的行为习惯培养落实在每一天的学习生活当中；制订了教学巡查制度，保证每一堂课有教师到堂，并保证教学质量。

       二是这两年取得了很大的成绩。学校前所未有的成绩主要有以下几项：学校获得2016年岳阳市田径比赛第三名的好成绩；有两项课题获得省市规划课题二等奖和三等奖；有贾伟老师获得2016年岳阳市金鹗杯比赛金奖，张莉老师获得一等奖；金鹗小学数学组被评为市级优秀教研组，而且被《湖南教育》三个版面专题介绍，小易老师也在同一版面发表文章。在连续两年全区语数英质量抽测中金鹗小学稳居第一；金鹗小学的合唱团获得2015年湖南省少儿才艺大赛合唱比赛第一名，建制班合唱比赛在全市比赛中获得一等奖；2017年全市"五独"比赛有三名学生获得一等奖，其中两个是第一名。这两年，金鹗小学被评市"献血先进单位"，金鹗小学食堂被评为"岳阳市示范食堂"等。

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班主任德育工作总结开头

       以爱育爱静待花开是等待好的事情发生的意思。静待花开的意思,慢慢等待花开时刻,指等待某些重大或者美好的事情或者结果，以爱育爱即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力,有爱的艺术，所以以爱育爱静待花开是等待的好的事情发生的意思。

        #工作总结# 导语每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。《班主任德育工作总结开头》是 考 网！

        篇一班主任德育工作总结开头

        　本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

       　创建和谐、积极向上的班风

       　一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

       　培养学生良好的品格

       　我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

        篇二班主任德育工作总结开头

       　对于班主任工作,我感受最深的是:要做一个出色、成功的班主任,首先必须要有“三心”,那就是爱心、耐心和责任心。在这我总结一下自己在这一年里德育工作上的一些方法和经验。

       　身教重于言教，建立良好的家教“行为场”

       　在我的德育工作中，我为了做好学生的思想工作，我是从没请过假，一有时间就到教室、寝室和学生谈心，有时还利用下午休息时间带学生散步，从而了解他们的心态。我特别注重家庭教育，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、模仿性强，而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。

       　所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。因此，我一直要求学生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，家长本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做.

       　良好的氛围和环境可以造就人

       　我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱;所以，在德育工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。

        篇三班主任德育工作总结开头

       　作为xxx班的班主任，而且还是一个中职班主任，本学期的德育工作已经结束，为此我来为自己一学期的德育工作做如下的工作总结：

       　用心聆听

       　用心聆听学生的感受，是最简单的关怀。要找到问题的根源，就必须和学生交流、沟通，沟通的时候要采取迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的反感。可以从学生喜欢的一本小说谈起，也可以从学生喜欢的明星谈起，真切的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，最后才能找到解决问题的突破口，达到预期效果。

       　用爱浇灌

       　心中有爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对学生充满信心和爱心。只有全身心的去爱每一个学生，才是我们智慧教育的源泉，更是教育教学工作获得成功的基础。教育学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过程是漫长的，需要我们静心观察花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。

        篇四班主任德育工作总结开头

       　在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。透过这半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。

       　抓好德育工作

       　首先我将德育工作放在首位，用心配合校园对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，构成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。

       　抓好班干部队伍建设

       　班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能构成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法构成。因此对于班干部队伍建设我一向十分重视。人选是一个关键，如何选出适宜的干部来呢?我认为务必采取民主集中制的原则，根据班上学生实际状况进行评选。此刻的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部必须的权利。我对班干部要求个性严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。透过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有潜力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。让我的班工作简单了很多。

        篇五班主任德育工作总结开头

       　转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，遗憾的是由于缺乏丰富的德育经验，工作中还存在许多不足。一年来，我根据校园德育工作部署和大队部的德育工作计划，针对低年级学生特点，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。

       　严抓德育，把爱洒向全体学生

       　班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别潜力差，自制力不强的特点，就应制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

       　抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。

       　在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为建立良好的班风带给了基本的保障。

       　加强学生心理健康辅导和教育。

       　针对此刻孩子的多数是独生子女，不少学生存在必须的心理问题，全体教师个性是班主任，根据学生的实际状况，与学生交流，及时发现有心理问题倾向的学生，做好记录，建立好档案，深入了解、分析其心理状况，家庭背景，随时掌握第一手资料，对症下药，多渠道、多形式的开展各种丰富多彩的心理健康教育，使其在参加群众活动中陶冶情操，培养心理承受潜力，铸造健康的心理、健全的人格。

       好了，今天关于“用爱浇灌 静待花开德育论文”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“用爱浇灌 静待花开德育论文”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。